英子站在自家门口发着愣。画外，群杂声：“都在看什么?”“看捉贼，”“贼在哪里?”“就在里边，快出来了，”断垣前围了不少看热闹的人，家家户户的门口也都站满了人。英子向空草地那边望去。
一群人过来了，那个厚嘴唇的人低着头，他的手被捆上了白绳子，一个巡警牵着，一个巡警抱着那个油布包袱。戴草帽的人跟在后边。
英子的脸故意藏到妈妈身背后去了，她不愿意看。画外，群杂声：“这小子不像做贼的样，好人坏人真看不出来了。”
“就是那个便衣破的案，他在这里憋了好几天。”
“说是一个小姑娘给他引的路才破的案。”
街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同显得分外寂静。小学校的课堂里。
秋天了，窗外的落叶吹下来，落列了教室里，落到了林英子的课桌上。韩老师踏着风琴，小学生齐声唱着“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
5、解释文中划线句子的含义。
答：_____________
6、最后两段在全文中有什么作用?
答：________________
三、挑战高考
阅读下面的小说，然后回答7-10题。(最新一年高考模拟题)
高等教育
强和弟弟都接到了名牌大学录取通知书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海的一个港口打工。
那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说自个儿瞧起自个儿就行。
强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。
那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝也劝不住，骂他是个戆蛋。
在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。等老板驾车赶过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪。他就说不啦，我只是看我修补的篷布牢不牢。
老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!
强就当上了经理。
公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯赶来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行。你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸胀得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。
公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他的手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽子……
那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪 ，咱得好好接待。强说，对头。
外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
强用英语问，先生，会汉语吗?
那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗?
外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住的看那外商，那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同。
事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。
席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好?
强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世。母亲辛辛苦苦的供我们上学。她说俺不指望你们高人一等，能做好自个儿的事就中……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧!
7.从小说的情节来看，老板为什么要重用强?
答：____________________________
8.老板深情地称赞强“受过人生最好的教育”，这里的“人生最好的教育”指的是什么?
答：______________________
9.本文中人物的语言描写，除了外商的一声“OK”外，均未用引号，而且人物语言都很简洁，你认为作者为什么这样处理?’
答：______________________
10.下列对小说的分析鉴赏，正确的两项是( )( )
A从全文看，强是一个靠着自己的人格、勤劳、智慧和作为，走向成功的打工仔形象。
B.强的母亲是一位幕后的英雄，她懂得最好的教育,育就了强“比文化高”的人格。
C.作者让“本家哥”、“助手”与强形成对比，使强这一形象的意义得到了升华。
D.“外商”，是位外籍华人却带着翻译，吃请却又表现迟疑，性格有虚伪做作的一面。
E.小说题目“高等教育”一语双关，提示了小说主旨，对全文起了画龙点睛的作用。
参考答案
一、1、C(“角”读jué，)2.C(①与“发展”配搭，只能是“阻碍”，而不是“危害”，所以“妨害”与“发展”不配。②都有“明显地表现”之意，但“彰显”强调了“非常明显，容易让人看清”的意思，程度更深;且“显示”常与“实力”搭配，一般不与“魅力”搭配。③“震撼”有摇撼之意，形容对人内心的冲击很大，“振动”多形容物体往复运动，用在这里不合适)3、D(A去掉冒号，B引号改为书名号，C分号改为逗号)4.A(B意思表达反了，不合逻辑;C“它”指代不明;D“自己”是指“亚洲的朋友”还是指“日本”，指代不明，且“陷入”后应带宾语“的境地”。)
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