为了落实市“振兴阅读”行动精神，推动市“有效教学管理年”活动开展，把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“振兴阅读”读书活动，具体方案如下：
一、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯！让书籍为师生们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现师生的个性风采和精神风貌。从而推进“课堂效益年活动”的实施，推动校园精神文明建设。
二、活动口号：
低年级：好书伴我成长。
中年级：读书好，读好书，好读书。
高年级：读书自古有乐，书香最能致远。
三、活动目的：
1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；
2、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力；
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。
四、活动主题：我读书，我幸福。
五、活动保障：
全体老师在思想上要重视，在行动上要落实，在时间上要保证，在评价上要跟进，以务实而扎实的工作作风确保阅读活动的开展，要认弥漫着书香的阅读课成为南岗小学校园内一道靓丽的风景。学校将军采取以下措施确保活动正常开展：
1、健全组织，成立读书活动领导小组：
组长：孙凤山
副组长：李进
成员：张军亮 潘胜 潘新成 潘红健 张万涛 方安兴
2、本学期学校将以“书香校园”、“书香班级”的创建活动为重点，扎实抓好“晨诵，午读，暮省”三个环节 ，让学生过一种幸福完整的教育生活。 抓好“每天一首诗， 每周一本书，每月一展示，每学期一比赛”，使 阅读活动形成序列，形成模式，形成特色，从而引导学生在记忆的黄金时期诵读千古美文，打好人生“底色”。要通过“书香校园”、“书香班级”活动的开展，全面落实课标精神，切实促进学生人文素养的提升，在全体学生中形成多读书、好读书、比读书之良好氛围。各学校、各老师务必在思想上重视，在行动上落实，在时间上保证，在评价上跟进，从而深入推进学生的阅读活动的开展。
3、确保时间：设置“读书”课，每天中午1：30—2：00各班开展读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。
4、加强评价：开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如5分钟演讲赛、读书笔记评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。开展“书香班级”的评比活动。分年级段考评，累计每个班级投稿数及发表稿件数，并结合平时的各项读书检查情况，各项读书比赛获奖情况评选。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级将予以表彰，并且该班级在班级考核中会给予适当加分。学校每期期末评选“校园十佳读书明星”。
六、活动步骤
1、启动阶段：（2008年9月）
主要工作： 各班建好精品图书角（藏书量要达到要求的人手一册且藏书要与本班学生的年龄特点相符），同时，学校图书室根据所提供书目，，为读书活动的全面启动做好准备。
2、实施阶段：（2008年10月—12月）
主要工作：围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。
⑴保证读书时间：每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。
⑵明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划。
⑶狠抓读书效果：学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常有检查，次次有汇总，并对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。
3、总结评价阶段：（2008年12月）
主要工作：评出“书香班级”及“校园十佳读书明星”。
4、检查验收阶段：（2009年2月—5月）
主要工作：建立各项档案资料，迎接县、市评比验收。
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