我们坚持面向社会，注重体验，与家庭、社会、基础教育新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。通过组织队员以各种形式进行社会实践活动，考察了解家乡的风土人情、历史文化，激发热爱家乡的美好情操。
(六) 健全少先队组织活动的评比奖励机制
榜样的力量是无穷的。我们在队员中开展“创优、学优”活动，通过民主选举，推选出优秀少先队员、优秀队干部、优秀中队，进行表彰。积极开展“校园之星”评比活动，在抓好“红领巾值日队”的工作中，我们每月召开“红领巾”值日队工作例会，及时总结表扬值日队中出现的好人好事，评出十名“优秀值日生”，授予“优秀值日生”绶带，并在升旗礼上对优秀队员进行表彰。通过开展“创优、学优”活动，在队员中掀起你追我赶的学习热潮，从而推动整个少先队事业的发展。
为配合创建“xx省红领巾示范校”活动，我们将在全校开展“红领巾示范班级”的创建活动，对开展创建“红领巾示范校”和少先队活动工作作出贡献，做出显著成绩的校内外辅导员和少先队干部及其他人员进行一年一度的评比和表彰。
五、创建工作阶段规划
（一）准备阶段（创建申报200８年５月底）
召开全校辅导员和队员动员大会，传达省有关“创建”文件，确定“创建”目标，制定计划，成立机构，落实岗位责职。
（二）创建阶段（网上巡展200８年７月—— ）
按照计划制定的目标及具体措施，在全校掀起创建热潮，落实各项措施。创建领导小组逐月抓汇报及检查，及时做好工作指导，并及时将本校开展创建活动情况上传至省少工委在xx少先队网设置的专题网站。
（三）总结申报阶段（20**年5月前）
工作小组成员做好本部门、本线条的工作总结及资料积累，上交学校资料小组。资料小组做好资料的归档整理，建立相关目录，撰写创建总结报告。参照《“xx省红领巾示范校”创建考核评分表》，全面总结自评开展创建的情况，分析优势和存在不足，提出今后工作思路。将开展创建的工作总结、自评表和《“xx省红领巾示范校”创建单位申报表》逐级上报至省少工委。
（四）接受评估阶段
按上级有关要求，做好各项准备工作，迎接省的评估。
20**年5月
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