为了贯彻落实“三个代表”重要思想，进一步加强少先队组织建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设、全面推进素质教育和繁荣校园文化中的重要作用，促进我校少先队事业的不断发展，特申报创建xx省“红领巾示范校”，具体创建方案如下：
一、创建工作的指导思想：
认真学习贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想为指针，以服务少年儿童成长为宗旨，落实科学发展观，进一步解放思想，紧紧围绕少年儿童素质教育这个主题，与时俱进，开拓创新，开创我校少先队工作新局面。
二、创建工作的目标：
按《“xx省红领巾示范校”创建考核评分表》的要求，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以体验教育为基本途径开展道德实践活动，竭诚服务少年儿童；按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，建设一支优秀的辅导员队伍，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质；关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。通过落实“xx省红领巾示范校”规范化的各项指标，努力达到有关指标的各项要求，争取获得“xx省红领巾示范校”光荣称号。
三、创建思路及具体措施：
(一)建立健全组织机构
学校要进一步加强对少先队工作的领导，要把少先队工作放在学校工作的首要位置，做到学期有目标、学月有中心、每日有内容，并要通过各类会议及专题讲座，把学校的少先队工作目标加以贯彻，深入人心。同时要成立“xx省红领巾示范校”创建领导小组：
组 长：温亿民
副组长：张敏
成 员：柯满玉刘小春 张晓敏 庄烨 邱俏瑾
陈展红邢雪燕蔡淡音曾佩卿陈卓君
在创建领导小组的指导下，要健全学校少先队组织机构。学校设少先队大队部，配备大队辅导员、大队长、大队委；班级设少先队中队，有中队辅导员、中队长、中队委、小队长。与此同时，建立社区少先队组织机构：以居委会为单位设立大队，聘居委会干部为校外辅导员，下设大队长、大队委、中队长、小队长。
（二）锻造高素质的辅导员队伍
1、加强师德师风建设，提高辅导员老师的品位。
将继续围绕“童心母爱”开展一系列的师德教育活动，规范我校辅导员师德行为，落实各项教育教学常规要求。在辅导员老师中开展“六个一起”的活动，即：与队员一起阅读、与队员一起劳动、与队员一起游戏、与队员一起锻炼、与队员一起歌唱、与队员一起用餐，以此引领辅导员老师以童心走进队员的世界，以童心感悟队员的所需，以童心开启队员的智慧，以童心呵护队员的梦想，人人成为少先队员学习的好朋友、生活的好伙伴。积极开展“学雷锋，讲奉献”活动，继续做好青年志愿服务队“免费家教”的工作，在辅导员中倡导主动学习，向优秀辅导员学习，向书本学习，在实践中学习，努力提高自身的教育艺术和个人品位。
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2、加强辅导员队伍建设，提高辅导员的专业化水平。
要发挥优秀辅导员的榜样辐射作用，举行优秀辅导员工作经验交流会，宣传优秀辅导员的先进事迹、工作方法，在辅导员队伍中树典型、立标兵，培养名辅导员，做好省、市优秀辅导员的评选推荐工作，用优秀辅导员的奉献、创新精神来激发全体辅导员的使命感和责任感。要规范辅导员工作：落实每月定期交流与学习培训相结合的集中例会制度，提高例会的计划性、针对性和有效性。每周年级要进行一次辅导员工作交流会，讨论和研究中队管理的方法和措施，由年级组长主持，并做好会议记录，努力使年级各中队能均衡发展。对辅导员老师日常工作继续实行量化考核，继续落实辅导员月工作量奖，中队要设置队务日记，辅导员老师每周要认真上好班队活动课，每月要上交一个主题鲜明的班队活动课设计方案，期末写出一篇有质量的关于中队管理方面的专题总结或教育故事；要加强家校联系工作，要求每个中队辅导员应完成对本中队队员的普访工作，并填写好家校联系册和家访登记表，准时上交。
(三)完善各种工作制度
我们将继续完善少先队各种工作制度。建立队干部民主选举轮换制度、辅导员与队干部培训管理办法、少先队集体个人奖励条例、雏鹰奖章考评制度、入队教育条例，队员礼仪规范条例、少先队阵地建设管理制度、档案管理制度。
(四)建立富有特色的少先队活动阵地
我校从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童的身心健康成长，通过建立富有特色的少先队活动阵地，搭建平台，努力提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。在原有的基础上，完善队室的布置，使其完整、资料齐全。同时，进一步加强鼓号队、合唱队、舞蹈队、学生礼仪队、升旗队、“红领巾”值日队的培训工作；继续做好“红领巾”广播站的工作；建立劳动、科普基地、社区少先队活动室、体验教育基地；成立少年儿童心理咨询室；设立“小主人信箱”，鼓励队员们向学校提意见、建议，增强“小主人”意识。
(五)开展丰富多彩、富有实效的活动
良好的文化氛围对队员的健康成长起着重要的作用，而活动对于儿童德育生命的成长具有核心作用。通过各种各样有意义的活动，可以促进孩子们的健康成长。因此，我们坚持开展“五个一”主题活动，即每月一个活动主题，每周一次主题队会，每周一次升旗仪式，每年一次入队仪式，每年一次少先队检阅式。
以各种重大节日为契机，开展形式多样的活动，在活动中潜移默化地培养队员们良好的道德水平。结合本校实际，引导队员认识、分析、挖掘、利用节日文化中蕴藏着的取之不尽的教育资源，如结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“建队纪念日”等开展丰富多彩的节日活动，同时举办“读书节”活动，开展“民族精神代代传”、“手拉手”活动，开展“我爱人民广场”护绿活动，激发队员们的兴趣，丰富他们的精神世界，营造出一种积极、健康、有益的文化氛围。在做好新生入队前培训的工作中，对一年级未入队的少年儿童，围绕“争取加入少先队，早日戴上红领巾”这个主题进行队前教育，学习队的知识，做到“四知道”、“四会”、“一掌握”。即：知道红领巾、队旗、队礼、呼号的基本含义；会系红领巾、会行队礼、会呼号、会唱队歌；掌握少先队仪式的基本技能；指导学生在入队前做一件好事，学一个本领，改正一个缺点，争取一点进步。每年举行一场庄严而隆重的入队仪式，进一步增强队员们的少先队主人翁意识；通过邀请家长参与活动，重温入队仪式，共同关注孩子成长。
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