9、(1) 校园铃声 (2) 甲生不关注校园铃声是否有美感 (3)赞成甲、乙、丙、丁均可,也可有新的见解。例一:我赞成乙同学的主意,因为采用优美的歌曲作为铃声,可以使同学们在紧张的学习中情绪得到释放,精神得到愉悦。
例二:我赞成乙同学的主意,比如《让我们荡起双桨》旋律优美动听,把它当作铃声,可以在校园营造温馨高雅的文化氛围,更有利于同学们全心地投入学习。
例三:我赞成丙同学的主意,因为大铜钟的声音雄浑、厚重,可以振奋人心,所以适合作为校园铃声。
例四:我赞成丁同学的主意;因为采用“温馨提示语”来代替铃声,可以提示我们做好各项准备,充满人情味。
例五:我赞成甲同学的看法,因为铃声就是一种信号,电铃声干脆利落,不拖泥带水,适合作为校园铃声。
10(1分)春游(游览)顺序或游踪
11 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣(一空1分,意思对即可)
12.(3分)这首词语言简洁,极少修饰;如“红、白、黄;啼、舞、忙”,,有色有声;描绘出一幅百花盛开,莺歌燕舞的美好图画。(切合题意,举出实例,分析具体即可)
13.(2分,每小题0.5分)①早晚②来
14.(3分)
15.(2分)围绕“忠心;诚信;责任感、使命感;知恩图报”等来回答即可。(概括诸葛亮精神1分,围绕“忠心;诚信;责任感、使命感;知恩图报”等中的任意一个角度来谈自己受到的启示得1分)
16.①交往②因为
17.适逢那个有道术的人病重
18.不自私,不贪利,为人正直。
19.(2分)心旷神怡或心花怒放
20.(3分)久旱之中的一场春雨 ,让作者感到无量的喜悦。
21.(3分) “悲欢离合总无情”;作者认为蒋捷的境界不高
22.(3分)麦苗吮吸雨滴(变青了)、二月兰开出了小花、荷花蓄力冲击
23.(3分)C
24.(4分) (1)对学问:治学严谨;生命不息,求知不止。 (2)对人生:通达(不喜亦不惧)。(3)对社会:关注民生。
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