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中考英语备考手册指南:句子成分与构词

[10-20 00:37:18]   来源:http://www.kmf8.com  中考英语复习指导   阅读:8574
概要: 摘要:为了帮助同学们了解中考动态,明确中考要求;制定合理的复习计划,明确复习步骤;掌握科学方法,提升语言运用、阅读与写作能力;突出重点,进行针对性训练 。www.kmf8.com分享中考英语备考手册,供大家参考!词类、句子成分和构词法:一、词类:英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it 。3、形容词(adj.。):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange 。4、数词(num.): 表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.): 表示动作或状态。如:am, is,are,have,see 。6、副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, ve
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摘要:为了帮助同学们了解中考动态,明确中考要求;制定合理的复习计划,明确复习步骤;掌握科学方法,提升语言运用、阅读与写作能力;突出重点,进行针对性训练 。www.kmf8.com分享中考英语备考手册,供大家参考!

词类、句子成分和构词法:

一、词类:英语词类分十种:

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it 。

3、形容词(adj.。):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange 。

4、数词(num.): 表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.): 表示动作或状态。如:am, is,are,have,see 。

6、副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠词(art.):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the.

8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before 。

10、感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello.

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二、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping 。(我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter 。 (他给我写了一封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me 。 (他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如:

Shanghai is a big city 。(上海是个大城市)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard 。(他工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)


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