随着经济发展和社会的进步，人才的综合素质越来越引起人们的高度重视，全面推进素质教育，是时代的需要、形势的需求。为加强学生的思想品德教育和科学文化教育，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据市、区教育局的工作部署，大队部决定以班级为单位，在全校学生中开展综合素质竞赛活动，并选拔选手参加区、市的竞赛。有关方案、要求如下：
一、参赛对象
a组：小学中年级组（3～4年级）。
b组：小学高年级组（5～6年级）。
二、竞赛项目
㈠、语言表达能力竞赛
a组：朗诵
b组：讲故事
㈡、生活自理能力竞赛
a组：穿鞋带、穿鞋、系鞋带、戴红领巾。
b组：穿鞋带、穿鞋、系鞋带、戴红领巾、叠衬衫。
㈢、体能技能竞赛
a组、b组：踢毽子
㈣、特长展示能力竞赛
a组、b组：七彩板拼图
三、竞赛时间地点
时间：各班竞赛要求在12月上旬完成。并于12月10日前把选拔出来的选手名单及相关的朗诵（或故事）资料报交学校大队部。
地点：各班自行决定。
四、参赛形式
四项比赛分中年级组（a组）和高年级组（b组）。参赛选手需全部参加四项比赛。各年级要广泛开展这次活动,组织竞赛。在此基础上，各班选拔出1名选手推荐到学校，再由学校开展竞赛，选拔选手参加区的比赛。
五、比赛项目要求及评分标准
㈠、语言表达能力竞赛（总分100分）
a组：参赛者可自选一篇课文或其他原创作品，文体不限。朗诵时要求脱稿。每位朗诵者限时5分钟以内，若超时每分钟扣0.5分。
1、衣着整洁得体。（5分）
2、作品形式自由活泼，主题鲜明突出，内容健康，积极向上。（40分）
3、仪容仪表大方自然，体现活泼可爱的精神风貌。（5分）
4、普通话标准，吐字清晰，声音响亮，语速适当，声情并茂。（35分）
5、朗诵形式富有创意。（15分）
b组：参赛者可选择课本或课外书以及自创的故事，要求有趣、有积极意义、内容健康的故事。每位参赛者限时6分钟以内，若超时每分钟扣0.5分。
1、故事内容（40分）：故事要求内容健康，积极向上，有启示作用，结构合理，构思新颖，主题突出。
2、讲述技巧（50分）：①普通话标准，吐字清晰，响亮，语速适当。②抑扬顿挫，声情并茂，体现故事魅力。③能够很好地把握故事的线索，讲述有条理。
3、形象气质（5分）：①服饰大方得体，举止自然。②体现少年朝气蓬勃的精神风貌。
4、脱稿讲述（5分）。
㈡、生活自理能力竞赛（总分100分）
a组：用时最少为满分100分，依次排名。未按规定完成比赛的不得分。
1、穿鞋带、穿鞋、系鞋带。男女生同为运动鞋。
2、系红领巾。
b组：用时最少为满分100分，依次排名。未按规定完成比赛的不得分。
1、穿鞋带、穿鞋、系鞋带。男女生同为运动鞋。
2、系红领巾。
3、叠衬衫。（以商店出售的衬衫的叠法为标准。）
㈢、体能技能竞赛和竞赛份值（100分）
a组和b组（项目一致）：踢毽子。分固定动作、创新动作、熟练程度、踢多少对选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
1、固定动作（20分）：脚踢,膝顶均可运用。
2、创新动作（20分）：（ 如:蹦,剪,跷,扣,跃……)动作之增加及花式变化。
3、熟练程度（10分）：评出优、良、中、差四个等级。
4、踢次数多（50分）：动作不限，看那个选手连续踢的次数最多。
㈣、特长展示能力竞赛和分值（100分）
a组、b组（项目一致）：七彩板拼图（10分钟拼图，多拼者为胜）。
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