暑假作文（推荐）
江松昊2006暑假作文之一：《我成公众人物了》
今天，我上了台，成了公众人物了！大家出各式各样的题目问我，想让我甘拜下风。
我走上正中央，打着背手挺着胸，一副神气十足的样子立在台上。
大家开始出题了：“什么帽不能戴？”
我心里窃喜：这么简单的问题也问，我可听过几百遍了。
“螺丝帽！”我几乎是脱口而出了。
“考官”点点头，示意正确，便无奈地坐下了。
“小明有两束花，小丽有五束花，用绳子捆在一起，有多少束花？”下一题又从“考官”口中吐了出来。
“嗯……一束花！”我思忖了一会儿，说道。
“正确！”“考官”回答。
答对了两道题的我沾沾自喜，觉得心里轻松了许多，也宽松了许多。
“妈妈买了两条鱼，放了很长时间，仍未酸臭，为什么？”
又有题目来了。
我仔细思索了一阵，犹豫不决地说：“因为放在冰箱里！”
“错误！因为是木鱼。”
“那在冰箱里，也能保鲜啊！”我据理力争。
“可是，木鱼更准确！并且在冰箱里待久了也会酸臭的！”他也有理。
“也可以晒成鱼干……”
“可是，我没有提供这个‘可以晒成鱼干’的条件！”
……
双方争执了许久，仍未分出个你低我高。简直是无止境了呀。
尽管争论十分激烈，也一定会分出胜负赢败来的。再想，我那赢得的2分对个输来的1分，也无大恙啦！
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江松昊2006暑假作文之二：《对对子》
这一天，我们三个一群，两个一伙的展开了“对对子”大赛。
我们A队与对方的B队叽叽喳喳地切切私语，互相议论着应该出什么样的题目才能把对方大得落花流水。
我们A队先开问，我说：“‘忿’对什么词？”
B队急忙议论起来……最终，不但没有出结果，有的同学甚至连‘忿’的意思都朦朦胧胧呢。
我兴奋得手舞足蹈、心花怒放，连忙报出正确答案：“是‘津’，因为‘津’表示激动，而‘忿’则表示悲哀的意思。”
B队反问：“‘人歌上寿’对着什么？”
“嗯……对……”我吱吱唔唔忧郁不决，“对鬼嚎命短！”
此时，全场哄堂大笑。
“不是吗？人歌对鬼嚎，上寿对命短吗？”我们据理以争。
下一题：“火烧八兵对什么词？”我们嘻嘻哈哈地问。
B队员瞠目结舌，最终回答道：“水……水淹七……”
只答了一半。我们放声大笑，以2比1击败对手B队，大获全胜，
对对子不仅可以锻炼语文奥赛，也可以有更好的语感，让语文更轻松，真是一举两得、一石二鸟呀！
江松昊2006暑假作文之三：《单打独斗》
“棋逢对手”是下棋时的“家常饭”了。每一位棋手都会经历许多胜赢负败之局的。不知是什么“三子棋”也上了小孩的“流行榜”了！
今天，我们展开了“三子棋”大赛。
首先是淘汰赛，经过了一番激烈的拼杀，伦煜骐成了“百胜将军”了！
擂台赛中，伦煜骐又争了上峰。
随后，本应该结束的比赛，又因我的不服而展开了搏杀。
“如果我先动子，一定赢！”一句话，让我明白了三足鼎立之势。
第一局，我毫不犹豫地把棋子定在了右上角，而对方则下在了下方角上，我又迅速定另一角，被堵了一个点，又一个角……，对手认输。
第二局，双方各占双角，再堵子、连子，打成败局。
第三句，我已“鼎立”法占三角，只差中间一子……却被对方占据，真是可惜了这么好一步棋呀！
下三子棋真有趣，又好玩又能锻炼思维，下次有机会要经常玩三子棋。
江松昊2006暑假作文之四：《团打群斗》
今天，我们布了一个“井”字棋盘下三子棋，它由纸条编成，一个大“井”字展现在眼前。
这场三子棋分男生队与女生队，并且我们就是棋子。
首先，猜拳，我们先行，条条先站在一角上，她们则立在另一个角上，壮壮又定了一个角，又被女生封住一行“三子”。最后，骐骐以“三足鼎立”的优势站在中点上，把整个棋局定为了1︰0。
比赛再次开始。
女生先行，她们先站在一角上，我又占据一角，她们又定住相挨的饿一角，我们连忙封住，她们不甘示弱，继续霸占一个角，我们因“三足鼎立”之阵而无法获胜。
此时比分1︰1，平局之势了。
最后，进行决胜赛局。
我们个个信心十足，似乎没有输得可能，哪怕一丝可能都没有——只有赢。
可是，猜拳时，女生首先就赢了——先行，首先一步将棋子定在了右上角，我眉头紧锁，盘算着如何定棋，最终将棋子落在了另一角左下角，当女生又占了一角后，我们迅速将子定在了女生将排满两子的地方。
哈哈，真险！如按照常规将子定在另一角，结果真是不堪设想啊！正自我暗自高兴之即，女生的一颗棋子牢牢地霸占了左上角，我一看，糟糕，“三足鼎立”之势已经形成，无论我们出棋在上中还是居中，都是死。唉，真是一子定乾坤，他们一子皆活，我们满盘皆输。
信心固然重要，但如果缺了细心就会把信心变成闷心。
江松昊2006暑假作文之五：《众人比划一人猜》
真好！罗老师举行了一个小游戏，众人比划一人猜。我们分成降龙队和伏虎队，两个队相互出题给对方比划、竞猜。
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