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中考话题作文“和谐”构思及例评

[11-26 12:08:54]   来源:http://www.kmf8.com  和谐作文   阅读:8391
概要: “和谐”构思及例评 高满生 [文 题]:“春去花还在,人来鸟不惊”,这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴,和谐是宽容礼让;和谐是科学利用,和谐是协调发展……请以“和谐”为话题,写一篇文章。 要求:(1)除诗歌外,文体不限 。 (2)不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 [构 思]:近年来,“和谐”一词在报刊、电台频频亮相,成了点击率较高的词汇,“构建和谐社会”成为社会的热点。因而,学生很容易从“如何构建和谐社会”,“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料,但这样选材,角度大而空,学生离这样的政治生活距离较远,写出来必定空洞无物,我们只有学会化大为小,化抽象为具体,从小角度切入,从具体的事物入手去构思,才能言之有物,具体生动。 根据文题提供的材料,题材可以涉及以下三个大的方面: (一)写自然界之间的“和谐” 作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”,如动
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“和谐”构思及例评 
    
    高满生  
    
      [文 题]:“春去花还在,人来鸟不惊”,这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴,和谐是宽容礼让;和谐是科学利用,和谐是协调发展……请以“和谐”为话题,写一篇文章。 

      要求:(1)除诗歌外,文体不限 。 (2)不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 

      [构 思]:近年来,“和谐”一词在报刊、电台频频亮相,成了点击率较高的词汇,“构建和谐社会”成为社会的热点。因而,学生很容易从“如何构建和谐社会”,“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料,但这样选材,角度大而空,学生离这样的政治生活距离较远,写出来必定空洞无物,我们只有学会化大为小,化抽象为具体,从小角度切入,从具体的事物入手去构思,才能言之有物,具体生动。 

      根据文题提供的材料,题材可以涉及以下三个大的方面: 

      (一)写自然界之间的“和谐” 

      作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”,如动物世界中小熊、小猫、小狗之间友好交往,可 用 文 题《我们是一家》《世外桃源》等;植物之间的“和谐”,如植物园中树木、小草、花儿之间的相互映衬,可用文题《你让我的生命更精彩》《让我们永不分离》等;动植物之间的“和谐”,如牛羊与草原,小鸟与森林,游鱼与河流等的相互依存。可用文题《我爱我家》《风吹草低见我家》《森林 是 我快乐的家》《我与河流一起哭泣》 

      文章可以运用拟人化的写作手法,采用动化剧本的形式,把动植物虚化成人,通过动植物之间的对话、动作、神态等的描写,表现自然界需要和谐,和谐让万物变得美好。 

     (二)写人与人之间的“和谐” 

     (1)家庭成员之间的“和谐”,如“妈妈”与“奶奶”之间的和睦相处,“爸爸”的善解人意,妥善处理与外公、外婆之间的关系,“爸 爸”、 “妈妈”和“我”之间在平淡的家庭生活中体现的融融亲情,可用文题《欢乐一家亲》《家和万事兴》《爱淡如水 情深似海》,通过生活中真实、具体的典型事例,运用生动的描写方法,表现“和谐”的可贵。 

     (2)学校师生之间的“和谐”,如“老师”与“我们”之间民主平等、相互尊重的融洽气氛。这既体现了现代教育理念,又能表 现 新型师生关系,可用《老师与我是兄弟》《知心姐姐》等文题。还可 以 写 同 学与同学之间矛盾化解、友好 交往等,可用文题《将相和》,写“我们”两名尖子学生 因 相 互 嫉妒, 产生纠纷, 影 响 了 各自的进步,也破坏了班级的荣誉。惨痛的教训,让“我” 感 到 和 好相处,才是唯一的出路,对大家都有利,于是,上演了一段“将相和”。 

     (3)社会成员之间的“和谐”,如陌生人对“我”的错误或过失的行为的谅解、宽容,让“我”恐惧的心变 得 温 暖,或“我”热心 帮助陌生人感到快乐,或邻里之间的相互体谅、互 相 帮 助、和 睦 相处,还可以表现对和平的渴望,渴望台湾早日回归,渴望世界没有战争,渴 望 伊 拉 克的同龄人像我们一样,能够平安的坐在教室里学习生活,可用文题《恐怖 = 灾难》《没有和 平,就没有幸福》《在和谐的法庭上审判台独》《两岸一家亲》等,可运用书信体或庭审记录体,采用对比衬托、虚实结合的表现手法,把内容写充实。当 然,也可以写想象文,写太空人与人类和谐相处,相互学习、借鉴、互补,共谋发展。但这类社会类话题,取材的范围大,内容离学生生活远,学生很容易写得空洞,说大话套话,论据不充分,论证不得力。这类题材学生在写作中要慎重选择,尽量不涉足。 

     (三)写人与自然的“和谐” 

     这方面的主题,我们可以从两方面来立意。一方面是从正面来立 意, 写“我们”与自然和谐相处。如《让我们的地更绿》,写“我们”保护身边的森林、草坪、环境。也可以写“我们”爱惜粮食、水 、 电, 《爱惜水=爱惜生命》,可以写爱护“我家”的宠物猫咪,《我家的“小妹”》等,从我的生活写起,从我身边的小事写起,以小见大,表现“保护环境”的大主题。另一方面是从反面来立意,写人类与自然的不和谐相处。如无节制的使用,无休止的放牧,滥砍滥伐,造成土地荒漠化,水土流失、沙尘暴、山洪爆发、泥石流等自然灾害屡屡发生。工业发展与环境发展不协调,无休止排放废气、废水,空气质量下降,气候变暖,水质恶化,动植物物种减少,自然灾害频频发生东南亚发生的海啸就是例证。可以用《拯救我们的家园》为题,选择记叙文或议论文的体式,记叙文可采用调查报告或想象的形式对现实进行描写,或对未来后果进行推测,对美好未来进行设想。议论文,可运用大量的科学数据和事实证明和谐发展、协调发展,对人类的重要性。 
    
     [例文评析] 
    
     爱淡如水,情深似海 
    
     江苏省建湖县实验初中 张颖 

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