场面描写的两个小窍门
场面描写是写好活动的一大法宝。场面描写要注意有点有面，点面结合；写好面能够渲染气氛，写好点能够使文章生动具体，突出中心。这一些都已对学生进行了具体指导。
在训练的过程中，不少学生应用得很好，所以《秋游》《校运会》两篇文章写得很精彩。但是也有同学存在疑惑，那就是在进行场面描写时，描写了场面，再描写这个场面中某个典型的人物，会出现内容重复的现象。重复的原因是：面与点的内容是统一的，如果面写了，点再写，自然会重复。举个例子：写课堂上同学们听课认真，如果先描写整个教室里，同学们坐得端端正正，聚精会神地听着老师讲课，再写某个同学也同样坐得端端正正，也在聚精会神地听着老师讲课。点与面的内容是一致的，却也是重复的。
这时候，我告诉同学们，如果能够注意两点，这种情况是可以避免的。一、对同一时间里的场面进行描写，面写了的内容，点就不要写。那么点写什么呢？写那些有个性的内容。例如上面举到的例子中，点就可以写某个同学听得全神贯注，眼睛一眨也不眨；某个同学听着听着，小手不自觉地托着腮，椅子背后挂的衣服掉到了地上也没有发觉。这样一来，既写了他们听课也很认真，又写出了他们与众不同的地方，使文章显得更生动。其实小学课文《十里长街送总理》，描写等待灵车的场面，就是运用的这种方法。
二、写一个较长时间的场面，我们可以把面的内容与点的内容在时间上错开，如比赛，面描写比赛开始时的紧张与热烈，点就选择冲刺时某些运动员或啦啦队员的动作与表情。时间不一样，大家的表现自然不一样，写出来的东西也就避免了重复。其实任何一个活动，都会持续一段时间，所以这种错开时间描写点与面的方面，适用的范围也就很大。
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