当前位置:考满分吧中小学教学小学语文教学四年级语文辅导四年级语文教案《田园诗情》片断赏析» 正文

《田园诗情》片断赏析

[10-20 00:43:10]   来源:http://www.kmf8.com  四年级语文教案   阅读:8246
概要: www.kmf8.com小学频道搜集整理了《田园诗情》片断赏析,供大家参考,希望对大家有所帮助!《田园诗情》片断赏析《田园诗情》是一篇描写景物的课文,非常美。可是,在初读课文的时候,不知道在教学中如何操作。经过反复思考,我采用了下面的方法。在教学中,我首先从课题入手:看了课题你想知道什么?什么是田园?(泛指农村)什么是诗情?(指的是诗一般美好的情韵和意境)什么是田园诗情?(以优美的自然景物为描写对象,精心选择了极富特色的一系列景观)课文描写了怎样的景观?此时,再让学生打开书,阅读课文,老师质疑:课文结尾处说:“这才是真正的荷兰”。“那真正的荷兰是什么样子的”(-于是学生学习积极性大增。)生:我们来到了碧绿如丝绒般的草原,看到了---生:接着我们又来到了碧绿色的低地--生:到了傍晚,我们看见--生:运河之中--每到一处,引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图,感受作者热爱大自然的情怀。此时,课文已清晰的展现在同学们的面前。在这一教学片断中,师生互动,也可老师提出问题共同解决,我紧紧围绕“这才是真正
《田园诗情》片断赏析,标签:小学四年级语文教案,http://www.kmf8.com

www.kmf8.com小学频道搜集整理了《田园诗情》片断赏析,供大家参考,希望对大家有所帮助!

《田园诗情》片断赏析

《田园诗情》是一篇描写景物的课文,非常美。可是,在初读课文的时候,不知道在教学中如何操作。经过反复思考,我采用了下面的方法。

在教学中,我首先从课题入手:看了课题你想知道什么?

什么是田园?(泛指农村)

什么是诗情?(指的是诗一般美好的情韵和意境)

什么是田园诗情?(以优美的自然景物为描写对象,精心选择了极富特色的一系列景观)

课文描写了怎样的景观?

此时,再让学生打开书,阅读课文,老师质疑:

课文结尾处说:“这才是真正的荷兰”。

“那真正的荷兰是什么样子的”(-于是学生学习积极性大增。)

生:我们来到了碧绿如丝绒般的草原,看到了-------

生:接着我们又来到了碧绿色的低地------

生:到了傍晚,我们看见------

生:运河之中------

每到一处,引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图,感受作者热爱大自然的情怀。此时,课文已清晰的展现在同学们的面前。在这一教学片断中,师生互动,也可老师提出问题共同解决,我紧紧围绕“这才是真正的荷兰”入手,把自己的预设与学生的生成有机地结合起来,以文为本,引导学生多次朗读课文,进一步领会课文。学生不仅进一步把握了文中描绘的田园风光,而且认识到了“只有懂得享受宁静的人,才不会去破坏自然,才能拥有这样美好的生活环境”。

以上就是《田园诗情》片断赏析全文,希望能给大家带来帮助!

更多文章进入:

www.kmf8.com小学频道      四年级语文教案


Tag:四年级语文教案小学四年级语文教案小学语文教学 - 四年级语文辅导 - 四年级语文教案
上一篇:《田园诗情》教学设计