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2017年上学期四年级班务工作计划

[05-18 21:33:33]   来源:http://www.kmf8.com  学校计划总结   阅读:8721
概要: 2010年上学期四年级班务工作计划时间:2010-02-24 来源:互联网 责任编辑:不详 阅读:1 一、班级概况: 学生总数:20 男生数:11女生数:9 二、班委具体名单: 班 长: 学习委员: 宣传委员: 卫生委员: 生活委员: 劳动委员: 体育委员: 三、本班学生思想分析: 本班学生思想活跃,踊跃发言,具有较强的创造性。但是,有部分学生比较好动,好玩。在上学期学习的基础上,发挥学生能动、好奇的特点,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的创新精神,使学生能够学会自主合作,让学生自觉遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,热爱班级,增强集体荣誉感。 四、本学期班级工作的指导思想: 树立“以人为本,着眼发展”的德育思路,通过“班级之星”评选活动,来激励本班学生奋发向上,以实现学生素质的可持续发展为主要目标,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的“五自”能力、实践能力和创新精神。 五、本学期班级的工作重点:
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2010年上学期四年级班务工作计划时间:2010-02-24  来源:互联网  责任编辑:不详  阅读:1
一、班级概况:  
学生总数:20   
男生数:11
女生数:9 

二、班委具体名单:
班    长:
学习委员:                    宣传委员:
卫生委员:                    生活委员:
劳动委员:                    体育委员:
三、本班学生思想分析:
本班学生思想活跃,踊跃发言,具有较强的创造性。但是,有部分学生比较好动,好玩。在上学期学习的基础上,发挥学生能动、好奇的特点,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的创新精神,使学生能够学会自主合作,让学生自觉遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,热爱班级,增强集体荣誉感。
四、本学期班级工作的指导思想:
树立“以人为本,着眼发展”的德育思路,通过“班级之星”评选活动,来激励本班学生奋发向上,以实现学生素质的可持续发展为主要目标,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的“五自”能力、实践能力和创新精神。
五、本学期班级的工作重点:
(一)继续培养班干部能力。
(二)围绕班规,养成良好的班风。
(三)培养学习兴趣,树立典型。
(四)协调好优生和后进生间关系。
六、本学期班级工作具体措施(含日常行为规范达标计划):
(一)开展“自觉遵守一日常规”活动,实行干部责任制,组织好班级纪律工作,做好“三项竞赛”工作。
(二)开展丰富多彩的课外活动,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]业余爱好。如,体育兴趣小组,美术兴趣小组,音乐兴趣小组以及习作兴趣小组。
(三)组织学有余力的学生搞好班级文化。以小组为单位,以学生的日记、习作为主要素材,鼓励全班学生积极投稿,创办好班级手抄报,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]对习作的兴趣。
(四)开展“一帮一、一对红”活动。让学生以一对一的形式互帮互助,共同解决学习中遇到的难题。
(五)开展“每周之星”的评选活动。每周由学生投票评选出“勤学之星”、“纪律之星”、“互助之星”、“进步之星”。鼓励每一位学生力争上游。
(六)采用积极有效的激励制度,对后进生的点滴进步都给予肯定,并鼓励其不断进取,激发他们的学习积极性和成功感。
(七)采用家庭作业AB套餐,让每个学生根据自己不同的学习情况,选择适合自己的作业套餐,并认真完成。不同形式的作业《2010年上学期四年级班务工作计划》一文来自www.kmf8.com!http://www.kmf8.com

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有助于丰富学生的课余生活,增进学生的生活见闻,同时能有效地培养学生[此文转于www.kmf8.com ]搜集资料的能力。
(八)加强安全知识教育。
(九)做好家访,进行老师和学生,家长和老师的沟通与联系,使家庭教育与学校教育保持一致。
(十)定期开展班队会活动,推荐有特长的学生参加活动,或者推荐有管理能力的学生,进行班级管理。
七、班务工作安排。
二月份:
1、班级大扫除;
2、出一期“共创绿色地球”主题黑板报;
3、学习《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》。
三月份:
1、学雷锋活动月(让雷锋回到我们身边);
2、广播操比赛;
3、安全教育周活动。
四月份:
1、祭扫烈士墓。
2、文明行为规范知识竞赛。
3、举行“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份:
1、庆“五一”;
2、出一期“做爱劳动的好少年”黑板报;
3、“守则规范记我心”演讲比赛。
六月份:
1、“欢庆六一”小合唱比赛。
2、期末先进评比。
3、学生思想品德、班级工作总结。《2010年上学期四年级班务工作计划》一文来自www.kmf8.com!http://www.kmf8.com

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