加强教学常规管理的核心是加强质量管理，主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。要继续坚持“减负增效”的方针，突出两个重点：一是提高课堂教学效率；二是加强作业管理。要通过集体备课、群体教研来优化备课；要用新课改理念转变教学行为来优化上课；作业要精选，要控制总量，提高实效。作业管理要坚持“四个必须”（即布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲），特别是课堂作业要全批全改，教研组要建立作业台帐。质量是教育的生命线。教务处要加强包括艺体常各科质量抽测。
4、切实加强艺体、卫生、科技教育
要坚持健康第一的方针，组织引导师生开展健身活动，按课程计划开足开全艺体卫课程，坚持做好“两操”、“两活动”，加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。要加强艺体卫教育结合，加强业余体育训练。建好运动队，力争在全区中小学生体育运动会上取得优异的成绩。根据我校实际，广泛开展音、体、美、科技等丰富多彩的兴趣小组活动和综合实践活动，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]艺术、科技的基本素养，培养有特长的学生。力争在 “科技创新大赛”竞赛中取得好成绩。要加强语言文字工作和普通话推广工作，要求校园内使用普通话。
（三）狠抓关键，深化改革，不断提高教科研水平
三年多来，课改已在我校全面展开，并且取得了初步成果。但如何变先发优势为持续优势，变先行发展为长久发展，这是我们应该而且必须思考和努力的方向。现阶段极为迫切而十分重要的任务就是——用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。下半年，我们将狠抓以下三个关键着子：
1、进一步更新观念
随着新课程的推进，新奇、兴奋感减弱，因挑战而生困惑，因习以为常而生厌倦。事实上，课程改革没有现成路可走，只有不断学习，提高认识，更新观念，正确全面地理解课改精神，才能坚定信心，勇于创新，保持参与激情。无论从国家意志、教育责任、课程本质，还是从学校、教师、学生的发展，我们都要充分认识深化课程改革的必要性，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。
我们要根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，建立以校为本的研究制度，要以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、案例交流评选等活动，为教师投身课改创造条件。要加大课改宣传力度，形成课改合力，积极组织教师撰写课改文章。
2、进一步落实制度
进一步落实课改推进制度，强化课改实验工作机制。要充分发挥名教师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀组成的学科指导小组的功能，正常课改工作例会制度，月报分析制度、集体备课制度，每周会课制度，说课评课制度，“课改同行手拉手”活动制度等要逐步健全并实施。继续抓好我校与合作桥学校等结对帮扶工作。
3、进一步深化研究
要切实加强课题研究和校本教研，努力提高教科研工作实效。重视课题研究的资料积累、过程管理和应用价值，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究，强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展，完成对申报课题的研究工作。
加强教育宣传工作。充分重视教育宣传的重要作用，提高教育宣传的水平。各处室组要积极组稿投稿。充分利用《张家界日报》、《永定教育》、《敦谊简报》、市区电视台、敦谊网站等宣传阵地和其他媒体，宣传我校教育改革和发展的先进典型和成功经验。
（四）敬业奉献，规范运行，以省示范园为鞭策，幼教工作有新亮点
幼儿部全体保教人员必须本着对幼儿负责、对家长负责、对自己负责的态度，严格按照省示范性实验幼儿园上限标准开展各项活动，切实提高保教水平，争创我市模范幼儿园。
1、加强园务管理。管理人员要对各工作环节加强巡视检查，发现问题及时提醒和督促，要形成优良的园风，确保幼儿园规范运行，促使我园做到园内环境净化、美化、儿童化、“一日活动”正常化、合理化、科学化；幼儿伙食价格、质量监督正常化；档案管理标准化；增强示范辐射功能。本学期组织向家长开放“半日活动”一次。
2、优化一日活动。深化幼儿素质教育，注重幼儿智力开发和动手操作能力、生活自理能力、创新能力、语言表达能力和交往能力的培养。切实做到保教并重，要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中,保证游戏时间。
3、加强保教队伍建设。严格保教工作常规，每位保教人员必须做到四勤。（1）眼勤：随时关注幼儿情绪、情感的变化，了解其生理、心理的需要；（2）嘴勤：不失时机地与幼儿集体或个别交谈，强化重复正确的行为方式，反复鼓励、肯定幼儿的行为表现；（3）手勤：经常给幼儿各方面的帮助，包括暂时的代替；（4）腿勤：“眼到”人必到，以避免幼儿因交往能力差，用动作代替语言，引起外伤，或因调控能力差，引起自身的伤害。
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