一、指导思想：
本学期，我校工作以 “三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以办人民满意的教育为目标，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，加强党风廉政建设和行风建设，加强未成年人思想道德建设，规范学生日常行为，拓宽德育工作领域，提高德育工作的主动性、针对性和实效性。强化各项管理，趁势而上，继续发挥温州市示范小学示范辐射作用，确保学校各项工作继续上新的台阶。
二、工作目标：
1、全面学习、宣传并实施新《义务教育法》，进一步推进与实施素质教育。
2、努力改善办学条件，加强办学软环境建设，启动学校食堂宿舍楼建设工程，为争创浙江省示范小学作好前期铺垫工作。
3、继续抓好义教工作，达到以下相关指标：施教区内学前幼儿入园率98；6～12周岁儿童入学率100；三类残儿入学率100，辍学率0；成人脱盲巩固率95以上；体育达标率95；视力不良率控制在10以内。
4、以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
5、全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。
6、推进校本、教研制度建设，充分发挥瑞安市校本教研实验校的辐射作用，继续落实温州市、瑞安市的扶贫攻坚计划。
7、注重德育实效性的研究，加强学校与社区、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。
8、充分发挥新的运动场的优质资源的效能，全面提高学生的身体素质和竞技水平。发挥学校劳动基地优势，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]劳动观念和综合实践能力。
9、加强学校教育信息化工程建设，利用新配置的校园网和多媒体教室，加快教育信息化建设步伐。
10、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，有计划地组织学生参观各类爱国主义基地和科普基地，开展弘扬孙诒让精神读书活动，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]爱国爱乡情感。
三、工作措施：
（一）加强师德师风建设，走专业发展之路，努力建设高素质的教师队伍
1、以温州市示范小学的新面貌，创文明校风，树教师新形象
努力办好让人民满意的教育，坚定不移的建设好教师队伍，深入开展以“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教育。做到依法执教、廉洁从教、文明施教、培养全体教师的爱生精神、敬业乐教精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严于律己，忠于职守。
2、加强教育科研，引领教师专业成长
认真抓好各级教育科研课题的结题工作，并组织好重点研究成果的推广、应用。加强国家一级子课题《小学生学习素质培养的导学策略研究》的实施力度和管理力度，让更多的教师进入研究者的角色；鼓励全体教师参加教育局立项的国家教育部规划课题一级子课题《“温州精神”在小学学科教学中培育的研究》；组织教师实实在在地参加教育科研活动，更新教师的教育思想，挖掘教师队伍中的科研潜力，充分发挥市级名师对象、市学科中心组成员、教坛新秀、教研组长等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而带动全体教师顺利开展教科研活动，各备课组举行组内科研活动，积极参与课程改革的课堂实践；认真做好已报批的国家级子课题、省级子课题、市级课题及校级课题的实施工作；以教科研工作为手段，深入广泛开展教科研活动，积极鼓励教师撰写教学论文，促进教学常规建设，促进教育教学此文转自www.kmf8.com工作可持续发展，用教育科研提升办学品位，丰富学校内涵，促进教师成长。
3、突出校本教研，打造教师专业发展。
学校要把校本研究和校本培训作为教师专业成长的主要载体，认真组织好校级教研活动，重点围绕课堂教学、作业和考试等
<《2010-2011学年度上学期学校工作计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
教学重点环节展开研究。不仅要把校级教研活动排进课表，而且每次活动都要有主题、有中心发言、有活动记录。二是积极开展扎实有效的主题性学科教研活动和联片教研活动。要提倡“课题化教研”，围绕中心课题，开展各个侧面的研讨、思考，发挥教科研的带动作用，及时解决教学实际中困惑。学校要给教师提供一定的教学时空进行专业自修、交流教学心得，也要经常性地开展校际合作与交流，形成专业共享机制。强调教师同伴之间的合作交流，强调教师个体的个性化设计，强调教师教后反思性习惯的形成，让学校成为一个人人参与的学习型组织，在学校中逐步形成一种平等、合作、对话的教研文化，让读书感悟、研究反思、合作共享成为教师的职业习惯和生存方式，从而提高教师的专业特质和职业尊严，不断提高教师的执教能力，不断促进教师的专业化发展。三要切实抓好学科培训和教师的培养工作。要组织好教师积极参加市级新课程的学科培训，还要切实组织第一轮新课程实验教师对今年新一教师进行集中式的分学科联片培训或学科校本培训。提倡教师深入钻研新教材，努力用好新教材，认真教好新教材，采取有效教学的策略，重视教学目标的达成，促进教学效益的提高。在重视青年教师培养工作的同时，更要关注中老年教师的培训与发展。要注意建设一支结构合理的教师队伍，重视学科带头人的培养，为教师的发展创造机会。
（二）立足素质教育，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学此文转自www.kmf8.com质量
1、在深化课改中坚持“德育为先”
①认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强德育队伍建设。加强德育课程在各学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地作用。结合品德与生活、品德与社会、综合实践活动等课程，推进德育课程的校本化实施。
②加强班集体建设。以班主任队伍建设为重点，建好班风正、学风好、班级文化鲜明的班集体。切实加强班主任队伍建设，加强对班主任的培训和培养，提高班主任工作水平。强化“三结合”教育，构建更为完善的德育网络。完善家校联系制度，做到家校联系经常化、制度化。要重视家访工作，使家访成为家校沟通的桥梁，小学起始年级的班主任要对本班学生全面家访。
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