教学目标、教材的重点
通过推理与证明的教学，进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异；体会数学证明的特点，了解数学证明的基本方法，包括直接证明的方法和间接证明的方法；感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用，养成言之有理、论证有据的习惯。
通过计数原理的教学，使学生掌握两个基本计数原理、排列、组合、二项式定理及应用，会解决简单的计数问题；体验计数与现实生活的联系，充分体会两个基本计数原理在解决实际问题时的工具作用。
通过概率的教学，了解某些离散型随机变量的分布列及其均值、方差等内容，初步学会利用离散型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法；能用所学知识解决一些简单的实际问题；初步形成用随机观念观察、分析问题的意识。
通过统计案例的教学，进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想，认识统计方法在决策中的作用。
通过4－2的教学，使学生了解矩阵是研究图形（向量）变换的基本工具，许多数学模型都可以用矩阵来表示；使学生理解二阶方阵的乘法及性质、逆矩阵和矩阵的特征向量等概念，并以变换和映射的观点理解解线性方程组的意义。通过4－4的教学，使学生简单了解柱坐标系、球坐标系，掌握极坐标和参数方程的基本概念，了解曲线的多种表现形式；通过从实际问题中抽象出数学问题的过程，使学生体会数学在实际中的应用价值；培养学生探究数学问题的能力和应用意识。
备课组活动安排
周 次
活 动 内 容
1
学习教研组工作计划，制定备课组计划。每周三上午集体备课，每
2
组内公开课
3
组内公开课
4
对外大型公开课
5
组内公开课，高二年级“希望杯”数学邀请赛预赛
6
组内公开课
7
青年教师评优课；校骨干、新秀、能手上课比赛
8
组内公开课
9
高二年级“希望杯”数学邀请赛决赛
10
组内公开课
11
组内公开课
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