一、学生现状分析：
我班 38人，总体说来，良好的 学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业， 学习 数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差， 学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的 学习方式。
二、 教学目标
1 、 学习习惯：
（ 1）进一步培养 学生勤 学习、爱动脑的好习惯。认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
（ 2）培养 学生分析、比较和综合的能力。重视 学生养成检验的习惯。
（ 3）培养 学生在 学习 数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的 教育。
2 、知识与技能：
（ 1）让 学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。
（ 2）联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；
（ 3）联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计 图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果；体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。
三、 教学措施
1 、创设民主和谐的 学习气氛，让 学生真正成为 学习的主人，激发 学生 。 学习 数学的兴趣。培养 学生的合作精神，使每个 学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2 、注重 学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使 学生 。初步学会自主 学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的 学习，培养 学生从周围情境中发现 数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
3 、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使 学生。 真正做到将知识的掌握灵活运用。
4 、坚持不懈地抓好 学生良好 学习习惯的培养。重视培养 学生分析问
题、解决问题的能力。在 学习过程中培养 学生认真负责的 学习态度和细心计算和验算的好习惯。
5 、精讲多练，熟能生巧。
四、 教学进度与安排
简易方程 ------------------------8课时
多边形的面积 --------------------6课时
因数与倍数 ----------------------4课时
认识正、负数 ---------------------4课时
分数的意义和性质 -----------------8课时
对称、平移与旋转 -----------------4课时
分数加减法 -----------------------8课时
统计 -----------------------------3课时
可能性 ---------------------------3课时 《2010——最新学年度第二学期四年级下册数学教学计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
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