一．学情分析
经过小学自然课的学习，学生已经具备了一些简单的基础知识，学生基础的差异很大，新物理教材与学生已有的知识衔接较为紧密。只要教师在教学中善于引导，充分落实学生的主体地位，就能够在较短的时间内接受新的物理知识。
二．目标要求
1..根据新物理课程标准，合理设计教学内容，调整教学思路，始终与新课程改革保持一致，认真贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新。
2.让学生初步学会物理探究的一般规律，掌握物理实验基本技能，发展学生收集和处理信息的能力，获取新知的能力，重点培养学生的创新精神和实践能力。
3.根据学校实际条件，积极创造条件，开全开足实验，培养学生的动手能力和独立思考能力。
4.对学生进行爱党、爱国、爱社会主义的德育教育，帮助学生树立辩证唯物主义的世界观和为人民服务的人生观。
5.认真搞好集体备课。
6.积极开展兴趣小组、小制作、小发明等活动激发学习兴趣。
三．目标实施
1.通过课本知识的教学，是学生学会物理基础知识，培养学生的良好习惯
2.上好实验课。
3.惊醒德育渗透，五爱教育、节约能源、保护生态、科学发展观的教育。
四．教学设想
1.加强教学研究，提高业务素质和教学效率。构建高效课堂。
2.认真研究新教材及教参，研究教法学法。
五．教学内容及重点
1.第二章 运动的世界
重点：速度及计算
2.第三章 声的世界
重点：声音的产生传播，培养学生提出问题的能力。
3.第四章 多彩的光
重点: 制定计划与设计实验
光的反射定律，凸透镜成像规律的应用
4.第五章 熟悉而陌生的力
重点; 理解什么是力，学会描述力的方法，会测量常见的三种力，知道各与什么因素有关。
5第六章 力与运动
重点: 牛顿第一定律和力的平衡
六．教学进度
周次 时间 授课内容与课时分配
1 9.1—9.4 一1---3
2 9.5—9.11 二、1、2
3 9.12—9.18 3、4
4 9.19—9.25 第二章复习 三、1、
5 9.26—10.2 2、
6 10.3—10..9 3 复习
7 10.10—10.16 四。1、2
8 10.17—10.23 3、4
9 10.24—10.30 复习
10 10.31—11.6 复习
11 11.7—11.13 考试
12 11.14—11.20 试卷讲评 四。5、
13 11.21—11.27 6 7
14 11.28—12.04 复习 五。1、
15 12.05—12.11 2 3
16 12.12—12.18 4 5
17 12.19—12.25 复习 六。1、
18 12.26—01.01 2
19 01.02—01.08 3
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