（六）关爱问题，真心细致
开学初，我把刘文伟列为重点帮扶对象，刚开始上我的语文课时，他喜欢低着头，有时还睡觉，也不按时进教室，我“整”了他几次，略有好转。后来，我偶有一次发现他喜欢看书，于是，我把他叫来，表示给他借书看，望他以后多看些有益的书籍，不和别人去搅和，不在课间疯赶打闹。后来十一过后，我还专门给他写了一封信，指出了对他的一些良好印象，鼓励了他一个月的进步，同时，也指出了他的不少缺点。他竟然主动给我回了信，而且，从那次以后，他上语文课至少要举三次手发言，我经常给他机会，龚老师也对我讲过几次，说他进步了，期中评价时，有三十几个同学认为他有显著的进步。现在，他依然每周都找我借书看，而且在运动会中立下了功劳，同学们还推举他当体育委员。他的表现可以说有大的进步。当然，“潜伏”在他身上的坏毛病也还有不少，还要有耐心去帮他。
三、最想说的话
经历这半学期，颇觉忙而累，尤其是最初的波折让我有些倦怠，然而在坚持跟班中，也渐渐地摸顺了。在这里，我最想感谢我们班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有二班现在的进步。
王老师接手我们班，迅速地和学生沟通，使得学生快速适应数学学习，而且学习的热情也逐渐提高。班内偶有违纪行为，王老师都经常在帮我做工作，使刘文伟李亚洲等同学行为进步明显。再如汪炜等一批同学学数学的热情也是王老师的鼓励调动起来的，学生的学习信心增强了。包括二班学生的身体健康、教室卫生等诸多细小方面，王老师都亲自过问，时刻在学生当中出现，为我减轻了很多工作压力和负担。裴老师对我班学生学英语也督促较紧，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度不稳定的学生及时引导。张、汪老师在物理化学学习方面也特别注意了优生的辅导，给他们扬起了信心。龚老师作为德育老师，也注重了对问题学生的帮教，经常在和刘盼雨一起谈心，要求他守纪，完成学习任务。
四、存在的问题
虽然半学期的班务工作我还是付出了比较多的心血和汗水，但总的说来，忧虑多于喜悦，烦恼多于快乐。这并不是因为工作的繁重和琐碎，而是因为工作的绩效不太明显。
一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，却很难看到学生的紧张的学习状态，学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，只有少数学生在积极地学，而大多数学生却在混日子，没有什么追求。很多学生不愿勤学深钻，只是浅尝辄止，根本没有学习的兴趣和激情。所以，班内学生差生面较大，整体成绩落后。
二是纪律方面，上课违纪的、寝室违纪的、教室内玩闹的、周末上网的都出现过。
三是由于学习时间紧了，现在班内基本未开展什么自主的德育活动，而只是随着学校组织的活动在转，没有什么工作特色。
总之，一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生，做一个合格的班主任。
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《下学期九年级班务工作总结》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com www.kmf8.com本学期以来，我班的班务工作坚持以“一切为了学生健康成长和终身发展服务”的指导思想，紧紧围绕学校的德育工作计划，努力营造良好的育人环境，和德育小组教师一起配合，对学生的行为习惯、学习习惯、综合素质、思想人格等多方面进行了教育引导，形成稳定、团结、向上的班风，涌现了少部分积极向上、勤学乐学的优秀学生。现将本学期的班务工作总结如下：
一、最初的岔道
初接九（2）班，我就在心里做好了准备——要进行一年漫长而曲折的“斗争”了。毕竟九年级是非同寻常的一年，这一年里学生往往喜欢“耍大哥”，违纪的手段逐渐增多，违纪的程度也往往比较严重，再加上这个班以前有一个人数较多的违纪团伙，我想，工作肯定是不轻松的了。果不其然。
半学期以来，班级状况应该用渐趋稳定、逐渐进步来概括。虽然自开学以来，违纪事件屡屡出现，先是开学初刘文伟廖杨等四个同学在初室擂洗发精，继而又有XX强行用七年级学生饭卡，将近十一时又有XX和XXX在教室打架，XX劝架引来一场纠纷；“十一”刚过，又有XXXX等在寝室内赌博，XX在寝室内偷盗，然后又有XX、XX出走两周，这些事件在学校在校外都闹得沸沸扬扬，严重影响了九（2）班的班风和校风。但是，从运动会之后，学生的违纪行为渐渐收敛，班风逐渐走向正常，部分学生的学习积极性也逐渐提高。
二、带班体会
（一）树立班级精神
自开学第一天起，我就给学生讲了三句话：一是“让别人因我的存在而感到幸福”；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。每周给学生做小结的时候，我都要经常提起这三句话。比如说：本周教室的卫生比以前更好了，做到了步步高；又如某同学最近上语文课积极发言了，也在步步高。再如，我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦干净了，我在上课之前说：“这位不知名的同学让我们每一个老师都因你的存在而感到幸福。”经常这样讲，反复地说，三句话应该说是深入人心。期中素质评价时很多学生也谈到了这几句话。同时，学生们把“步步高”作为班级精神的核心。所以，我每周都要给学生提醒，下周要重点在哪方面做得比以前更好。
（二）造集体舆论
接手二班后，我发现该班学生有一个特点，那就是对他人的事情表现得相当漠然，除了周小曼、汪炜等几个人外，真正有正义感的学生太少，尤其是难得在男生中找一个既正直又敢于管事的人。班级太散，我在造班级舆论方面也做了很多工作。比如说，在XXXX擂肥后，我专门在周五给学生布置了一道作文题，叫《我为XX进一言》，于是，很多学生在周记当中指责、劝解两位同学。我专门利用一节语文课让写得好的学生在台上发言，结果XX还听得流了泪。很多学生说：“XX、XXX你们曾经是我们2班的骄傲，但现在，你们却为我们2班抹黑。当我们在广播里听到批评九（2）班的学生擂肥时，我们‘如站针毡’……邹玉泉，你有那么聪明的头脑，你为什么不潜心学习，让我们为你优异的成绩而自豪？……”正因为集体舆论围攻，再加上我们老师耐心的教育，邹玉泉改过自新比较快。针对班上两位同学出走，我也专门组织学生来讨论评议这种行为的危害、后果，让一些骨干学生发言，引导他们正确认识出走行为，维护班内的稳定。
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