一. 教学目标
1.通过初步阅读，学会概括事件、抓住议论句把握中心等记叙文阅读的基本方法;;
2.通过圈划、批注的方法深入思考，品味具体语句中蕴涵的人物思想情感;
3.通过交流讨论，思考什么是真正的“独立”。
二. 教学设想
1. 重、难点分析：
(1) 重点：品味具体语句中蕴涵的人物思想情感。
(2) 难点：对于“独立”的内涵的理解。
2. 学生分析：
学生走进了七年级，就是正视的中学生了。在他们这个年龄阶段，其实很喜欢以小大人自居，渴望独立，却在生活上根本无法独立。学习这样一篇文章，能给他们触动和共鸣。
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3. 课时数：拟安排两课时
4. 教学方法：多媒体，朗读法，讨论法
三.教学内容与步骤
(一)导入：初中的四分之一已经过去，我们走进了新学期。在假期中，老师家访了几个同学，发现在大家和去年相比，真的是长大不少。长大就要学着慢慢独立，不知道大家对“独立”这个词是如何理解的?
(学生自由发言：生活上的自理、金钱上的独立)
(二)呈现新内容：
1.走进作者，了解秦文君
秦文君，1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖;国家图书奖提名奖;
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