教学目标：
1.理清作者对童年趣事的记叙。
2.学习具体生动描写事物的方法。
教学重点：
对“物外之趣”的理解。
教学难点：
对“物外之趣”的理解。
教学准备：课本、学案等
教学类型：复习
课时安排：二课时
学科：语文
主备人：陈万华 复备人：陈万华 任教班级：九(9、12)班
教学后记：
复习本文，首先要求学生反复诵读，自己翻译、理解课文，再来体会课文描写的童真、童趣，并品味课文用词的精当。具体复习教学可采用以下步骤：复习字词解释，扫清字词障碍;在学生反复诵读理解文章大意的基础上，分析课文结构，理清作者思路;引导学生研读作者所描绘的童真童趣，从而感受文章质朴、清新、自然的文风，感悟作者富于联想、想像的性格特点;培养学生迁移能力。
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第一课时
一、导入激趣
同学们，我们每个人都拥有自己美好的童年。童年的歌谣、童年的伙伴、童年的趣事……是否还历历在目呢?清代文学家沈复也有过快乐的童年，他写的一篇《闲情记趣》，就记叙了他儿时一些趣事，今天我们一起来复习这篇文章，感受一下作者洋溢在字里行间的童真童趣。
二、复习课文
1、简介作品及作者
《幼时记趣》选自《浮生六记》。《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。
作者沈复(1763—1807年以后)，字三白，清代苏州人，文学家。沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。
2、解题
题目《幼时记趣》中，“闲情”：清闲、无拘束时的情致;“记趣”：将乐趣、情趣记录下来。题目本身就蕴涵着对童年生活的无限留恋。
3、解决字词：
童稚 藐小 鹤唳 怡然 土砾 沟壑 项为之强 庞然大物 癞虾蟆
明察秋毫 物外之趣 私拟作 项为之强 素帐 鹤唳 怡然 鞭数十
4、翻译下列句子。
①故时有物外之趣。(所以常常能够得到超出事物本身的乐趣。或：所以常常有超脱于尘世之外的乐趣。)