一、导入
(生背《〈论语〉十则》。)
师：刚才你们《〈论语〉十则》背得真不错!看来语文学得很扎实，老师对大家的表现充满期待。你们会表现得非常精彩的，是吗?
生(齐)：是。
师：太棒了!老师来考考你们，刚才你们背的《〈论语〉十则》记录的是谁的言行啊?
生(齐)：孔子和他弟子的言行。
师：对。孔子是诸子百家哪一学派的创始人?
生(齐)：儒家。
师：没错，儒家思想可以说是中国文化史上影响最为深远的哲学思想。孔子是儒家学派的鼻祖，在他之后，中国历史上还出现了众多的儒学大师，我们今天要学习的名篇《爱莲说》，其作者周敦颐也是其中一位大师级的人物。他在儒学发展史上起着承前启后的关键作用。今天就让我们一起学习《爱莲说》，去感受中国传统文化的精粹。
二、读题提问
(屏显课题。)
师：请跟老师一起读——《爱莲说》，周敦颐。
师：“敦”是敦厚老实的“敦”，其实周敦颐原名就叫敦实，后来才改叫敦颐。你们知道为什么吗?
www.kmf8.com
生(齐)：不知道。
师：当时皇帝宋英宗的原名叫赵宗实。在中国古代，人们很讲究避尊者讳，在说话、写文章的时候，如果碰到了君主或者辈分比自己高的亲属的名字，是不可以直接说出或写出的。所以“周敦实”就改成了“周敦颐”。我们留意一下“颐”字的写法，“颐”字的左边是什么?
生(齐)：臣。
师(出示课件中的象形字图片)：
是臣字吗?仔细看看投影上的图片。你们觉得这像我们头部的哪一部分啊?
生(齐)：嘴巴。
师(边说边用手托着腮)：哎，嘴巴、下巴这个地方。好，老师现在把它竖起来，这其实就是颐字的左边，它也读yí。那它是指什么呀?你们看看老师的手，这就是——
生(大声)：下巴。
师：反应这么快!没错，“颐”字在象形文中就是这样一只手托着腮的，所以是指下巴或面颊。有一个成语叫做“颐指气使”，是指一个人不说话而用面部表情来示意人家该怎么做，表现的是有权势的人傲慢的神气。请同学们把这个词写下来。
(生写词语。)
师：好，我们来看一下题目《爱莲说》，能理解吗?
生1：“爱”是喜爱。
生2：“莲”是莲花。
师：“说”字呢?
生(杂)：古代的一种文体。
- 《爱莲说》课堂实录6
- › 八年级语文同步练习试题之《爱莲说》阅读题与答案
- › 《爱莲说》教学设计15
- › 《爱莲说》备课稿
- › 《爱莲说》教案33
- › 《爱莲说》教案、学案一体化设计
- › 《爱莲说》课堂实录6
- › 《爱莲说》教案26
- 在百度中搜索相关文章：《爱莲说》课堂实录6
- 在谷歌中搜索相关文章：《爱莲说》课堂实录6
- 在soso中搜索相关文章：《爱莲说》课堂实录6
- 在搜狗中搜索相关文章：《爱莲说》课堂实录6