教学目标：
⑴、欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨。
(2)、指导学生把握诗歌的感情基调，通过仿写，感受诗歌的魅力。
(3)、 体味人间至深至爱的亲情，培养学生热爱、孝敬父母的高尚品德和健康的审美情趣。
教学重难点
⑴、体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。
⑵、联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。
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教学过程：
一、导入
上课之前，郑老师先送给大家一则小故事，(播放故事)同学们，能说说你们听完故事后的感受吗?(妈妈很伟大、感受到了爱)是啊!妈妈是世界上最美的两个字，母爱是世界上最真挚的爱，可今天郑老师还要说想妈妈是世界上最崇高美好的感情。今天我们就要坐着冰心奶奶的《纸船》(出示课题)去感受
一番。了解冰心吗?(学生介绍)
二、解读作者
2、让我们一起来认识冰心：多媒体出示
作者简介：冰心(1900—1999)现代诗人、散文家、小说家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有：诗集《繁星》、《春水》是受印度诗人泰戈尔影响创作的，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等。
写作背景：
冰心从小就生活在一个温暖和富裕的家庭里，父亲是个思想开明的海军军官。她的童年是在美丽的山东海边度过的，大海给她留下了深刻、亲切的印象。1923年冰心第一次独自离家，远赴重洋去美国留学。太平洋上粼粼的海波唤起了冰心童年的回忆，海潮声中勾起了她对母亲的无限思念……
教师小结：是的，粼粼的波光也曾唤起冰心童年的回忆，如和小伙伴们一起套圈子、抛沙袋;有优美的大自然：海景，一颗纯真的童心，但作者去国离乡，少了母爱……于是她的作品多围绕童心、母爱和自然美描述“爱的哲学”。 (板书)
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