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初一语文家庭作业:福楼拜家的星期天

[10-20 00:29:14]   来源:http://www.kmf8.com  初一语文家庭作业   阅读:8906
概要: 聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了初一语文家庭作业:福楼拜家的星期天,希望能帮助到大家。1、应掌握的加点字的读音。脚踝()鉴赏()钦佩()捋着()荒谬()滑稽()2、解词。一拍即合:和蔼可亲:忘乎所以:寻欢作乐:二、理解探究3、熟读课文,分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点,并用表格说明。人物 肖像 语言 动作 性格福楼拜屠格涅夫都德左拉4、体会本文用准确生动的词语来抒情 状物,堪称写人的范例。举例说明。5、比较本文在刻画四个人物时的异同点。三、合作释疑6、作者在叙述和描写中间,插入一些抒情和议论,有什么作用?四、课内精读①屠格涅夫仰坐在一个沙发上,用 一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着,但是不管什么事情一经他的嘴讲出,就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸,十分钦佩地听着。当他回答时,他的嗓音特别洪亮,。……②过了一会儿,都德也来了。……他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成
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聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了初一语文家庭作业:福楼拜家的星期天,希望能帮助到大家。

1、应掌握的加点字的读音。

脚踝()鉴赏()钦佩()捋着()

荒谬()滑稽()

2、解词。

一拍即合:

和蔼可亲:

忘乎所以:

寻欢作乐:

二、理解探究

3、熟读课文,分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点,并用表格说明。

人物 肖像 语言 动作 性格

福楼拜

屠格涅夫

都德

左拉

4、体会本文用准确生动的词语来抒情 状物,堪称写人的范例。举例说明。

5、比较本文在刻画四个人物时的异同点。

三、合作释疑

6、作者在叙述和描写中间,插入一些抒情和议论,有什么作用?

四、课内精读

①屠格涅夫仰坐在一个沙发上,用 一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着,但是不管什么事情一经他的嘴讲出,就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸,十分钦佩地听着。当他回答时,他的嗓音特别洪亮,。……

②过了一会儿,都德也来了。……他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛,眯缝着,却从中射出一道墨一样的黑光。

③接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上,并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态……

④ 渐渐地,人越来越多,挤满了小客厅。……这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前。带动得他的衣裤鼓起来,。他时而激清满怀,时而义愤填膺……思想一下子飞跃过纵观几个世纪,并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较。。于是,就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

1、结合选文内容,将以下四个比喻句分别填入文中适合的横线处 。(只填序号)

A、像切开的长缝

B、像一条渔船上的风帆

C、仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号

D、于是,就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

2、结合具体语境,说说下面各句中 加点词的表达作用。

福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸,十分钦佩地听着。

他(左拉)爬了六层楼的楼梯,累得呼呼直喘。一进来就歪在沙发上。

3、下列描述分别是文中哪个人物的性格特点?在括号里填写人名。

①老成持重博学多识()②热情大方才智过人()

③活泼快乐言语生动()④坚毅刚强思想深沉()

4、第③段中,写左拉花的笔墨最多,想不想,为什么如此着力描写左拉?

5、指出下列各句各属于人物的什么描写方式。

①他紧紧握握对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。()

②他就不慌不忙地开始讨论,不时在发出几声:“可是……可是……”()

③他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……()

五、拓展延移

阅读赵丽宏《但丁的目光》一文,完成后面各题。

①暮色降临,那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。眼看天色一点点幽暗,站在街口,那些古老楼房迎面压下来,遮住了窥探的视线。黄昏的佛罗伦萨,在一个外来者的眼里,显得无比神秘。

②走过一条狭窄的小路时,陪我的意大利朋友轻声说:“但丁,他在这里住过。”顺着他手指的方向望去,是一座很普通的临街小楼,看上去已经歪歪斜斜,门口挂着一盏方形风灯,灯不亮,闪烁着昏黄的光。给人的感觉,这光芒也是古老的,六百多年岁月,都浓缩在这幽暗的灯光中。

③ 走在古老的石头街道上,很自然地产生这样的念头:这就是但丁当年走过的路,一条普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五岁,那一年,他遭到权贵的迫害,被当政者宣布终身流放,永远不准返回佛罗伦萨。这样的遭遇,对一般人也许是沉沦和毁灭,然而对但丁,这却是一个伟大的开端。

④但丁从此开始流亡生活。他说:“人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。”离开佛罗伦萨,他旅行,观察,思考,游遍了意大利,认识了社会各阶层的人物。他每天都在思考生命的意义,思考国家的命运和人类的前途。他没有想到,告别故乡,就成了永远的游子,在他活着的时候,竟然再没有机会重返佛罗伦萨。晚年的但丁,定居于古城拉韦纳,将一生的经历和思考,倾注于《神曲》的创作。一个游子,客居他乡,心含着愁苦,也怀着憧憬,用鹅毛笔写出一行行奇妙的诗句。但丁在诗中梦游地狱、炼狱,历经千难万险,最后抵达天堂。其惊人的想象力和深邃的思想,前无古人。但丁说过他写《神曲》的目的是“要使生活在这一世界的人们摆脱悲惨的遭遇,把他们引到幸福的境地”,他是为爱和理想而创作。

⑤我来到但丁广 场时,天已经落黑,下起了小雨。空旷的广场上不见人影,圣十字教堂孤独地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已经关门,我只能站在门口沉思默想。在这座教堂里,埋葬着佛罗伦萨历代的主教和显赫的权贵。但丁的墓碑,在教堂的入口处,只是块普通 的石碑,上面刻着诗人的姓名和生卒年月。然而,到这里的人们,大多只为但丁而来,为他的《神曲》而来。这应了李白诗句的意境:“屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘。”

⑥教堂大门的左侧,有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。台基上,刻着诗人的姓名。台基的两边,是两头大理石狮子,威严地护卫在主人的脚下。但丁穿着宽大的长袍,伫立在精致的台基上。诗人的目光,一如他故居前那尊铜像,忧郁而深邃,俯视着夜色迷茫的大地。

1.下列对本文的理解与赏析,正确的一项是()

A.文章以“但丁的目光”为线索,采用记叙和议论相结合的表达方式,回忆了但丁的经历,痛斥了权贵对但丁的迫害。

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