【摘要】本篇文章“七年级政治扬起自信的风帆 导学案”是www.kmf8.com为您精心准备的,希望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。
学习目标
1、懂得自信的含义,了解自信与自负和自卑的区别。
2、懂得树立和增强自信的方法,学会正确地认识自我,对自己作客观的评价,培养正确的人生观、价值观 。
学习重难点和难点
1、教学重点:自信的含义及表现
2、学习难点:了解自信与自负、自卑的区别。
一、自主学习
1、 是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
2、自卑与自负都是 的误区。 的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试; 的人,自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。只有 的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
3、自信表现在哪些方面?
4、自信的含义是什么?
5、、自信与自卑、自负有什么特点?
二、合作探究
1、阅读教材18--19页的情景材料,合作探究以下问题:
罗丹为什么能坚持自己的艺术主张?
2、阅读教材21页的表格材料,合作探究以下问题:
(1)青蛙的行为属于什么行为?
(2)你怎样看待青蛙的行为?
三、交流展示
1、分组分别展示自主学习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂探究部分,组与组之间展开竞争、评比。
四、达标检测
1、中考即将来临,但小红却陷入了焦虑当中,满脑子就是“自己不行,肯定考不上”,针对这一情况,必须辅导老师对她进行行为训练,让她大声喊出“我能行,”这样做的目的是 ( )
①增强她的信心 ②给予她前进的力量
③有助于她摆脱自负 ④帮助她走出自卑的阴影
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、 ②③④
2、有人说:“自负像一个泥潭陷进去了就难以自拔,”下列行为不属于自负表现的是 ( )
A、孙英总是觉得自己比别人优秀,高高在上
B、尽管这次考试又得了较好名次,但是还存在很多不足,王钢这样做自己的月考分析
C、“要说短跑,这个学校我说第二,没人敢称第一”,李海对刚转来的体育特长生说。
D、“我不会失败,永远都不会”,张辉总是对自己拥有超凡的自信
3、下列选项中,错误的观点是 ( )
A、“我不行”,“我不敢”是自负的表现
B、“我不行”,“我不敢”是自卑的表现
C“失败乃成功之母”,“失败是人生的考验”是自信的表现
D“失败乃成功之母”,“失败是人生的考验”是自我欺骗的表现
五、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。
2、材料:
杨杰是一名七年级学生。他胆子很小,老师提问时,从不举手。虽然老师提出的许多问题他都会回答,但他总觉得自己不如别人,唯恐回答错了会遭到别人的嘲笑,他现在很苦恼。
假如你是杨杰的朋友,你会建议他从哪几方面矫正自己?
六、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
第二框:课题:自信是成功的基石
主备课人:蒋玉华
学习目标
进一步了解自信与自负、自卑的区别,引导学生认识自负和自卑必须导致失败,了解自信的三种品质,不断地尝试、体验自信带来的欢乐,帮助学生树立自信。
教学重点:自信者的那些心理品质有助于成功。
教学难点:自负、自卑与失败之间的必然联系。
一、自主学习
1、 都是以自我为中心。 追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。 自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。因此,不管是 还是 ,都会远离成功。
2、 具有追求成功的良好心理品质: 、 与 ,有目标,注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。
3、、自负与自卑与失败有哪些必然联系?
4、自信者的哪些心理品质有助于成功?
二、合作探究
1、阅读教材23--24页的情景材料,合作探究以下问题:
(1)这些想法的共同点是什么?
(2)你认为自负者还有哪些心理活动?
2、阅读教材25页的情景材料,合作探究以下问题:
自信对于他取得成功,起了什么作用?
三、交流展示
1、分组分别展示自主学习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂探究部分,组与组之间展开竞争、评比。
四、课堂检测
1.生活中有许多同学缺乏自信,主要原因是( )
A.不相信自身的潜力,从而产生自卑
B.经常受到打击,从而失去自尊
C.自负,追求的目标根本不可能实现
D.自傲,自以为总比别人高明
2.小红觉得自己长得胖,学习成绩又不好,总是沉默寡言,她很想和同学交流,又怕同学瞧不起自己。小红的这种心理是 的表现。( )
A.自信 B.自尊 C.自傲 D.自卑
五、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。
2、材料:
美国作家普拉格曼二战中受伤陷入绝境,他说“虽然我们陷入孤立无援的境地,而且我还在流着血,但是我仍然看到了希望。我有成功的预感。”最后他们获救。后来普拉格曼回忆说“这次的经历一直留在我的心中,使自己有了不可征服的信心----坚忍不拔,绝不失望。”
(1)从这段材料中可以看出,普拉格曼具有怎样的心理品质?
(2)材料给你的启示是什么?
六、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
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