【教学目标】
1、了解关于神话的一般知识。
2、掌握本文文言词语的意思。
3、更好地把握人物形象，理解文章主题。
4、培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。
5、学习女娲、夸父、精卫等所表现出来的精神。
【教学重点】把握人物形象、理解文章主题。
【教学难点】提高学生对文言文的理解能力。
【突破方法】
重点：在学生朗读、复述、背诵和比较阅读中加深理解。
难点：通过学生自主、合作、探究的学习方式，进一步提高对文言文的理解能力。
【教材分析】
本课选择的三篇神话具有较强的代表性，反映了我们古代神话创作的一般规律。在三个故事中塑造了三个传诵几千年的动人形象。在他们身上，我们可以看到中华民族善良、执著、勤劳、勇敢的美德。另外，本文是文言文，语言精练，文笔简约。因此，本课的教学重点就在于让学生在大量的活动中，把握人物形象，理解文章主题，提高对文言文的理解能力。
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第一课时
一.导入：
同学们，我们先来听一个《女娲造人》的小故事，请大家边边思考：这个故事是真实的吗?
导语：中国神话富有浓郁的人情味，表达了人民群众的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。今天，我们就一起来学习三则中国古代神话。
二.初读课文，读准字音
我们先来看第一则神话《女娲补天》
1、自由大声地朗读，力求做到读得准确流利。如果有读不准的地方，请标示出来。
(提示：读得流利的标准是不添字，不漏字，不改字，不读破)
2、朗读成果展示
有读不准，读不通顺的地方首先提出，师生共同解答。
2-3名同学分别朗读课文，其他生听读并给予评价。教师也及时补充点评
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