师:同学们,我们校园的宣传标语一般是写些什么?
生1:遵守纪律、尊敬师长、讲文明等。
生2:运用名人名言劝我们专心学习等。
师:学校就是学习的阵地,劝人努力学习是很恰当的。可是老师发现一个学校贴了这样一则标语:爱你母亲——苏霍姆林斯基。(板书)我当时很疑惑,怎么用这个标语呢?你们觉得恰当吗?能为老师解出疑惑吗?
生1:不合适,劝我们爱母亲最好在家里。
……(学生也有小声议论的,似乎都认为不恰当)
生2:合适,我认为在学校不仅要学好书本上的知识,而且要学会爱我们的母亲。
(老师鼓掌)
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师:这位同学讲的非常好,我们如果不爱自己的母亲,那么拥有再多的文化也是没有爱心的人,这样的人也不会对社会作什么贡献。
(学生们有的点点头,有的似乎还不理解)
师:那你会用诗歌、或自己的语言来表述为什么我们要爱我们的母亲吗?
生1:谁言寸草心,报得三春晖。(板书)
生2;母亲是伟大的代名词,母爱是无私的代名词。
生3:母亲是一把伞,给我们遮风挡雨。
师:恩,都不错,或用诗歌或用自己的语言表述母亲的伟大。看来天下的母亲对自己的子女是一样的——爱自己的孩子。但每个孩子眼里的母亲又是不一样的。那么,邹韬奋的母亲是怎样的一位母亲呢?
(速读课文,整体感知)
生1:她是一位勤劳的、很爱自己孩子的母亲。
生2:我认为她还是一位心灵手巧的母亲。
师:很好,这位同学不仅认可前面同学的答案,而且予以补充。那么,文章是如何来表现的?
(学生们一致说“通过叙事”)
师:对,表达人物形象要通过具体的事例。那你会用简洁的语句来归纳吗?(并鼓励同学自告奋勇到前面来板演)
生1、生2、生3、生4、板演。
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