当前位置:考满分吧中小学教学初中学习网初二学习辅导初二语文辅导资料初二语文试卷八年级语文桃花源记习题» 正文

八年级语文桃花源记习题

[03-24 05:13:12]   来源:http://www.kmf8.com  初二语文试卷   阅读:8466
概要: [编者按] 对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考www.kmf8.com为您整理的“八年级语文桃花源记习题”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。八年级语文桃花源记习题一、填空:①《桃花源记》的作者是 ,他名 ,字 ,是 时期的诗人。 《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ,也是成语 的由来。② , ,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, 、 。二、下列各项中蓝色字的意思相同的一项是:A.武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B.便扶向路,处处志之寻向所志,遂迷,不复得路C.寻向所志,遂迷,不复得路 未果,寻病终D.村中闻有此人,咸来问讯。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。三、下列句子的语序已被打乱,调整后的正确的语序应为:①其中往来种作,男女衣着,悉如外人。②初极狭,才通人。③林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。④复行数十步,豁然开朗。⑤黄发垂髫并怡然自乐。⑥便舍船,从口入。⑦土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。⑧阡陌交通,鸡犬相闻。A、③②④⑥⑧⑦①⑤ B、④③②①⑥⑦⑤⑧C、③⑥②④⑦⑧①⑤ D、⑤③⑦⑥①④⑧②四、
八年级语文桃花源记习题,标签:初二语文试卷分析,http://www.kmf8.com

[编者按] 对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考www.kmf8.com为您整理的“八年级语文桃花源记习题”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

八年级语文桃花源记习题

一、填空:

①《桃花源记》的作者是 ,他名 ,字 ,是 时期的诗人。 《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ,也是成语 的由来。

② , ,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, 、 。

二、下列各项中蓝色字的意思相同的一项是:

A.武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B.便扶向路,处处志之寻向所志,遂迷,不复得路

C.寻向所志,遂迷,不复得路 未果,寻病终

D.村中闻有此人,咸来问讯。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。

三、下列句子的语序已被打乱,调整后的正确的语序应为:

①其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

②初极狭,才通人。

③林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

④复行数十步,豁然开朗。

⑤黄发垂髫并怡然自乐。

⑥便舍船,从口入。

⑦土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

⑧阡陌交通,鸡犬相闻。

A、③②④⑥⑧⑦①⑤     B、④③②①⑥⑦⑤⑧

C、③⑥②④⑦⑧①⑤     D、⑤③⑦⑥①④⑧②

四、下列各项中“之”字用法与其他三项不同的是:

A.有良田美池桑竹之属    B.渔人甚异之

C.闻之,欣然规往      D.具答之

五、在《桃花源记》中,渔人离开桃源后“便扶向路”,又“处处志之”,

后来寻找桃花源的人“寻向所志”却“不复得路”,作者这样写的目的是:

A.暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的产物。

B.暗示通往桃源的路曲折而遥远。 C.暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。

D.暗示桃花源已经绝迹了,无法寻觅。

1.《桃花源记》作者 , (朝代)著名诗人。

2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ;体现祥和安乐的社会环境的句子是 。

3.解 释下列句中加点的字

①渔人甚异之 ( ) ②具答之( )③复前行,欲穷其林( )

④欣然规往( ) ⑤诣太守 ( ) ⑥未果,寻病终( )

4.写出下列句中加点词的古义和今义

1率妻子邑人来此绝境 古义: 今义:

2阡陌交通,鸡犬相闻 古义: 今义:

3乃不知有汉,无论魏晋 古义: 今义:

阅读语段,答文后题。

晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

5.解释文中加点的词语。

①缘: ②俨然:

6.用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之:

②林尽水源:

③有良田美池桑竹之属:

7.指出这段文字中的三个成语

1 2 3

8.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( )

A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比

9.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?

10.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?

1、陶渊明 东晋 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐 3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现 4、①古:妻子儿女 今:妻子;古:与世隔绝的地方 今:无出路的境地 ②古:交错连通 今:邮电和运输业的总称 ③古:更不必说 今:表条件的连词 5、①沿着 ②整齐的样子 6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 8、C 9、活动、穿戴、心情 10、着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

晋太元〔太元:东晋孝武帝的年号(376—396)〕中,武陵〔武陵:郡名,现在湖南省常德市一带〕人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英〔落英:坠落的花瓣〕缤纷〔缤纷:繁多交杂的样子〕。渔人甚异之〔异之:对此感到诧异〕。复前行,欲穷其林。

写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。这是故事的开端。

林尽水源〔林尽水源:(桃)林在溪水发源的地方就没有了〕,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人〔才通人:仅容一个人通过〕。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然〔俨然:整齐的样子〕,有良田美池桑竹之属。阡陌交通〔阡陌交通:田间小路,交错相通。阡陌,田间小路。〕,鸡犬相闻〔鸡犬相闻:(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。〕。其中往来种作,男女衣着,悉如外人〔外人:桃花源以外的世人〕。黄发垂髫〔黄发垂髫(tiáo):指老人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征,所以用以指老人。垂髫,小孩垂下来的头发,用以指小孩。〕,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要〔要(yāo):邀请〕还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境〔绝境:与世隔绝的地方〕,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论〔无论:不要说,更不必说〕魏晋。此人一一为具言〔为具言:为(桃花源中的人)详细地说出〕所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出“酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为〔为:对,向〕外人道也。”写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞去的经过。这是故事的发展。

既出,得其船,便扶向路〔便扶向路:就顺着旧路(回去)。扶,沿、顺着。〕,处处志之。及郡下〔郡下:郡里,指武陵〕,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志〔寻向所志:寻找原先做的标记〕,遂迷,不复得路。

[1] [2]  下一页


Tag:初二语文试卷初二语文试卷分析初中学习网 - 初二学习辅导 - 初二语文辅导资料 - 初二语文试卷
上一篇:八年级语文《唐雎不辱使命》练习题