教学设计思路
首先从简单的实际问题出发，从中引发和归纳出二次函数的概念;然后由函数 开始，逐步深入地、由特殊到一般地、数形结合地讨论图象和基本性质，最后安排了运用二次函数基本性质探究最大(小)值的问题。这些内容都是二次函数的基础知识，它们为后面两节的学习打下理论基础。
教学目标
知识与技能
1.通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义;
2.会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质;
3.会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆和推导)，并能解决简单的实际问题;
过程与方法
通过画二次函数的图象，提高动手能力;
经历画图、观察、分析、总结、归纳的过程，总结出二次函数的性质。
Tag:初三数学教案，初三数学教案模板，初中学习网 - 初三学习辅导 - 初三数学辅导资料 - 初三数学教案
- 二次函数教案
- › 初二数学二次函数顶点坐标公式
- › 初二数学同步练习：二次函数的图像与性质
- › 初中数学 第十八课时：二次函数及其图像
- › 初中数学 第十九课时：二次函数的应用
- › 应用教案：二次函数
- › 二次函数的应用教案第三课时
- › 教案:二次函数的应用
- › 二次函数的应用教案
- › 二次函数的性质
- › （第二课时） 二次函数的性质教案
- › 二次函数的性质教案（第一课时）
- › 二次函数的图像教案（第三课时） 人教版
- 在百度中搜索相关文章：二次函数教案
- 在谷歌中搜索相关文章：二次函数教案
- 在soso中搜索相关文章：二次函数教案
- 在搜狗中搜索相关文章：二次函数教案