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汽化和液化教案2

[10-20 00:48:49]   来源：http://www.kmf8.com  初三化学教案   阅读：8543次
概要： 一、教学目标(一)知识目标1 知道什么是汽化、液化。2 了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道蒸发可以制冷。3 汽化吸热、液化放热。(二)能力目标通过实验探究，培养学生实验能力和分析问题的能力。(三)情感体验目标通过教学活动，培养学生实事求是的科学态度，激发探索物理现象的情感。二、教学设想1 重点、难点、疑点(1)探究水的沸腾。(2)蒸发与沸腾的区别。 www.kmf8.com 2 课型及基本教学思路课型：新授课。基本教学思路：本节课宜运用实验、讨论等探究方法。三、教具学具准备温度计、铁架台、烧杯、石棉网、酒精灯、细线、玻璃片、水槽、塑料袋。四、教学设计(一)导入新课春天，长江地区常出现大雾天气，影响交通运输，你知道这是什么原因吗?(二)新课教学1.整体感知汽化是物质从液态变为气态的过程，汽化吸热。液化是物质从气态变为液态的过程。液化放热。汽化的两种方式是蒸发和沸腾。沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象，液体沸腾时要吸热，温度保持不变。液体沸腾时的温度叫沸点，不
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一、教学目标

(一)知识目标

1  知道什么是汽化、液化。

2  了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道蒸发可以制冷。

3  汽化吸热、液化放热。

(二)能力目标

通过实验探究，培养学生实验能力和分析问题的能力。

(三)情感体验目标

通过教学活动，培养学生实事求是的科学态度，激发探索物理现象的情感。

二、教学设想

1  重点、难点、疑点

(1)探究水的沸腾。

(2)蒸发与沸腾的区别。

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2  课型及基本教学思路

课型：新授课。

基本教学思路：本节课宜运用实验、讨论等探究方法。

三、教具学具准备

温度计、铁架台、烧杯、石棉网、酒精灯、细线、玻璃片、水槽、塑料袋。

四、教学设计

(一)导入新课

春天，长江地区常出现大雾天气，影响交通运输，你知道这是什么原因吗?

(二)新课教学

1.整体感知

汽化是物质从液态变为气态的过程，汽化吸热。液化是物质从气态变为液态的过程。液化放热。

汽化的两种方式是蒸发和沸腾。沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象，液体沸腾时要吸热，温度保持不变。液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体沸点不同。蒸发是只在液体表面进行的汽化现象，蒸发有致冷作用。


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