学
习
目
标(1)记住质量的概念，能够简单判断质量的大小。
(2)能说出质量的单位并会进行换算。
(3)知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。
(4)通过实际操作，会用天平(托盘天平)测量物体的质量。
器材天平 砝码 圆柱体金属块
学习流程：
★自学
(一)自学课本9页"质量"部分，完成下列问题。(时间2分钟)
1、一切物体都是由 组成的。
2、物理学中 叫做质量，通常用字母 表示。
3、质量的单位是 ，符号 ，常见的单位有 。
4、1t= kg 1kg= g 1g= mg
检测(一)
1、铁锤和铁钉虽是不同的 (选填"物体""物质")，但都是由"铁"这种 (选填"物体""物质")组成的。其中，铁锤所含物质较 (填"多"或"少")，所以，质量较 (填"大"或"小")
2、一名中学生的质量大约是50 ，一颗鸡蛋的质量大约是60 。
3、某一物体的质量大小决定于 ( )
A.物体的形状 B.物体的状态如温度高低
C.物体内所含物质的多少 D.物体的位置和温度
4、下列过程中，物体质量发生变化的是( )
A、一杯"水"结成"冰" B、将一块"矿石"由月球带回地球
C、将一块橡皮泥压扁 D、氧气瓶中的"氧气"被用掉了一半
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(二)自学课本9-10页"质量的测量"部分，完成下列问题(时间2分钟)
1、 是实验室测质量的常用工具，常见的天平有 、 。
2、天平的原理：天平的两臂 相等，当两个盘中物体的 相同时，天平就会平衡。天平平衡后，被测物体的质量等于 。
3、天平的"称量"是指 ，被测物体不能超过 。
4、向盘中加减砝码时要用 ，不能用 直接接触砝码。
5、认识天平的结构，请写出各部分的名称。
★合作
我们认识了天平，怎样使用天平呢?
(一)、自学11页"天平的使用"，完成下列问题(时间3分钟)
1、放：天平应 放置在桌面上。
2、拨：使用天平之前，应该使游码停留在标尺 端的零刻线处。
(如图11.2-2甲所示)
3、调：天平使用前，我们要通过调节 来调节横梁的平衡，横梁指针指在分度盘的中线处表示横梁平衡。
4、称：用天平称量物体时，物体放在 盘中，向 盘用 加减砝码。
(注意：在尝试加砝码时应该先加质量大的砝码，后加质量小的砝码)
5、游码相当于一个 ，它在标尺上每向右移动一格，就等于在 盘中增加了一个更小的 。
(二)、检测
1、使用托盘天平前必要的操作有：
A.将游码放在标尺左端的零刻度线处.
B.调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡.
C.将天平放在水平台面上.
以上操作的合理顺序应为______(填字母代号).
2、用天平测量石块的质量，石块应放在 盘中，当天平平衡时，另一盘中有50g砝码1个，20g砝码1个，10g砝码1个，5g砝码1个，游码的位置如下图所示，石块的质量为 g。
(三)、小组合作，使用天平测量圆柱体金属块的质量，并汇报测量结果。
记录：估测质量： 实测质量：
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