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初三历史避免革命的改革学案

[10-20 00:48:49]   来源:http://www.kmf8.com  初三历史教案   阅读:8523
概要: 【摘要】“初三历史避免革命的改革学案”本教案讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,让学生认识农奴制改革的历史作用。【课程标准】讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。【知识提纲】一、原因:封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展,克里木战争失败进一步激化社会矛盾。二、领导人:沙皇亚历山大二世三、内容:农奴在法律上获得人身自由,可以拥有财产,可以自由选择职业,地主不得任意交换和买卖农民;农民以赎买的方式分到一块耕地(叫份地)和宅旁园地,但农民只有使用权,须花钱向地主购买土地的使用权,称为“赎买”。获得解放后的农民仍归“村社”管理。四、实质:是沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈与掠夺。五、性质:自上而下的资产阶级改革。六、历史意义1、积极:使俄国废除了农奴制,缓解了国内社会矛盾,走上了发展资本主义的道路,对俄国摆脱落后状况、实现近代化目标有积极作用。2、局限:改革不彻底,保留大量封建残余,经济上农民为了获得人身自由和土地使用权付出高昂代价,背上更为沉重的经济负担。政治上沙皇专制制度依然
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【摘要】“初三历史避免革命的改革学案”本教案讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,让学生认识农奴制改革的历史作用。

【课程标准】讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。

【知识提纲】

一、原因:封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展,克里木战争失败进一步激化社会矛盾。

二、领导人:沙皇亚历山大二世

三、内容:农奴在法律上获得人身自由,可以拥有财产,可以自由选择职业,地主不得任意交换和买卖农民;农民以赎买的方式分到一块耕地(叫份地)和宅旁园地,但农民只有使用权,须花钱向地主购买土地的使用权,称为“赎买”。获得解放后的农民仍归“村社”管理。

四、实质:是沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈与掠夺。

五、性质:自上而下的资产阶级改革。

六、历史意义

1、积极:使俄国废除了农奴制,缓解了国内社会矛盾,走上了发展资本主义的道路,对俄国摆脱落后状况、实现近代化目标有积极作用。

2、局限:改革不彻底,保留大量封建残余,经济上农民为了获得人身自由和土地使用权付出高昂代价,背上更为沉重的经济负担。政治上沙皇专制制度依然存在,人民缺乏基本的民主权利。

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【重点难点突破】

1、概括俄国1861年改革的主要内容。

2、俄国1861年改革的影响:(从积极作用和消极作用两方面阐述)

【本课小结】

第14课 避免革命的改革——俄国1861年改革

1、原因:封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展,

2、时间:1861年,领导者:亚历山大二世

3、性质:自上而下的资产阶级性质的改革

4、影响:废除了农奴制,走上发展资本主义的道路。


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