(2)根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革?改革的影响如何?(3分)
(3)请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。(1分)
(1)丝绸之路的开辟或者张骞通西域(1分)。匈奴(1分)。
(2)鲜卑族(1分)。有利于北方经济的恢复和发展;促进了北方各族社会的进步;加快了北方民族大融合的进程(答出二点即可，2分)。
(3)良好的民族关系 能促进社会的繁荣发展(意思相近即可，1分)。
[2012•黄冈](8分)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一：右图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：
材料二：元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。
——摘编自中学历史课本
材料三：17世纪，漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，乾隆帝派兵平息。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。新 课 标 第一 网
——摘编自中学历史课本
(1)材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?吐蕃是我国哪个民族的祖先?(3分)
(2)依据材料二并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点?原因是什么?(2分)
(3)依据材料三，概括归纳噶尔丹的分裂阴谋不能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义?(3分)
(1)形式：和亲(或联姻)和会盟。藏族。
(2)特点：出现民族大融合盛况。
原因：元朝实现了全国大统一;元代疆域空前辽阔。
(3)原因：①噶尔丹勾结沙俄分裂祖国的行为是非正义的，违背广大人民的意愿。
②康熙帝反分裂态度坚决果断，举措得当。
意义：加强对新疆地区的管辖，促进了新疆经济的发展;有利于维护国家的统一和领土的完整。
[2012•鸡西]统一是人心所向，大势所趋。维护统一，巩固统一始终是历史发展的主题。那些有利
于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。
探究一：宝岛台湾在历史上经历了与祖国的三次分离，第一次分离后收复台湾的民族
英雄是谁?(1分)
探究二：当中国告别风云变幻的近代史时，也就告别了那个时代曾经的苦难。
(1)台湾与祖国的第二次分离始于近代史中一个不平等条约的签订，写出这个条约的名称。(1分)
(2)台湾第二次回到祖国怀抱的原因是什么?(1分)
(3)随着人民解放战争的胜利，国民党残余部队退守台湾，造成了台湾与祖国的第三次分离。台湾与祖国第三次分离于哪一年?(1分)
探究三：早日完成祖国统一大业，是全体中华儿女的共同心愿。
(1)新时期我国政府为维护祖国统一和中华民族的根本利益而提出的伟大构想是什么?(1分)
(2)举出这一构想成功实践的两个范例。(2分)
感 悟：通过上述探究谈谈你对祖国统一的正确认识。(1分)
探究一：郑成功(1分)
探究二：(1)《马关条约》(1分)
(2)抗日战争的胜利(1分)
(3)1949年(1分)
探究三：(1)一国两制(1分)
(2)香港回归(1分)、澳门回归(1分)
感 悟：祖国统一是炎黄子孙的共同心愿;实现祖国统一是历史大势所趋;要想实现祖国统一必须提升中国综合国力;“一国两制”伟大构想的成功实践证明祖国统一大业一定会实现(其它符合题意也可) (1分)
[2012•莱芜](10分)宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。阅读材料，回答问题。
材料一 《中国历史纪年表》(部分)
(1)右图中政权①的建立者是谁?建立政权②的是哪个民族?从图中可以看出宋元时期
的时代特征是什么?(4分)
材料二 两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏瑚熟，天下足”。
(2)结合所学知识，说明材料二中现象出现的原因。(2分)
材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
(3)材料三反映了元朝时期的什么历史现象?这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么?(2分)
材料四 美国学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”恩格斯说：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉柏人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙转入欧洲。”新 课 标 第 一网
(4)宋元是我国古代科技发展高峰时期，请列出除火药以外的其它两项重大发明。(2分)
(1)赵匡胤。(1分)女真。(1分)从民族政权并立到完成统一。(2分)(答民族政权并立得1分)
(2)南方战乱较少，中原人(北方人)大量南迁;南方自然条件优越。(2分)
(3)民族融合。回族。(2分)
(4)活字印刷术，指南针。(2分)
[2012•西安](7分)阅读材料，回答问题。
材料一：夫物不产 于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 ——李斯《谏逐客书》
材料二：武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护之，宣帝改曰都护，元帝又置戊已二校尉。 ——《后汉书•西域传》
材料三：
碑文曰：维大唐开元二十一年，岁次壬申，舅甥其旧好，同为一家，往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。以后景龙二年，重为婚媾，金城公主因兹降蕃。自此以来，完事休贴。间者边吏不谨，互有侵轶，越在遐荒，因之隔阂。今遵永旧，咸与维新，帝式藏用，不违厥旨。
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