当前位置:考满分吧中小学教学高中学习网高一学习辅导高一语文辅导资料高一语文教案高一语文教案:琵琶行教学案» 正文

高一语文教案:琵琶行教学案

[10-20 00:27:49]   来源:http://www.kmf8.com  高一语文教案   阅读:8758
概要: D.由激越雄壮—舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽10.选出对加点词依次解释正确的一项( )元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声……因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。A.升官 长诗 字 乐曲,歌唱的遍数B.贬官 七言诗 字 古诗的一种C.升官 长诗 句 古诗的一种C.贬官 词 句 乐曲,歌唱的遍数11.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句属环境描写,对其作用分析最佳的一项是( )A.以景色的静衬托音乐演奏的激昂。B.以听众的静反衬音乐演奏的成功。C.以景色的静寂寥廓,衬托听众完全沉浸在音乐声中。D.渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉。12.联系全诗,选出对“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”分析不对的一项( )A.与开头一段写到的“夜”、“船”、“月”相呼应。B.衬托琵琶女技艺高超,烘托悲凉的氛围。C.在写弹琵琶与琵琶女自
高一语文教案:琵琶行教学案,标签:高一语文教案模板,http://www.kmf8.com

D.由激越雄壮—舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽

10.选出对加点词依次解释正确的一项( )

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声……因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

A.升官  长诗  字  乐曲,歌唱的遍数

B.贬官  七言诗  字  古诗的一种

C.升官  长诗  句  古诗的一种

C.贬官  词  句  乐曲,歌唱的遍数

11.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句属环境描写,对其作用分析最佳的一项是( )

A.以景色的静衬托音乐演奏的激昂。

B.以听众的静反衬音乐演奏的成功。

C.以景色的静寂寥廓,衬托听众完全沉浸在音乐声中。

D.渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉。

12.联系全诗,选出对“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”分析不对的一项( )

A.与开头一段写到的“夜”、“船”、“月”相呼应。

B.衬托琵琶女技艺高超,烘托悲凉的氛围。

C.在写弹琵琶与琵琶女自述之间宕开一笔写环境,使行文有波澜,又层次分明。

D.用夜静和月色惨淡烘托琵琶女的身世和演技,给读者留下了涵咏回味的广阔空间。

(二)、填空回答

1.解释句中加粗的词语。

①明年秋________

②铮铮然有京都声________

③穆、曹二善才________

④年长色衰________

⑤委身为贾人妇________、________

⑥使快弹数曲________

⑦曲罢悯然________

⑧因为长句________、________

⑨凡六百一十六言________、________

⑩寻声暗问弹者谁________

(11)低眉信手续续弹________

(12)整顿衣裳起敛容________

(13)秋月春风等闲度________

(14)老大嫁作商人妇________

(15)去来江口守空船________

(16)又闻此语重唧唧________、________

(17)凄凄不似向前声________

2.默写

①________________________,犹抱琵琶半遮面。

②嘈嘈切切错杂弹,________________________。

③别有幽愁暗恨生,________________________。

④东船西舫悄无言,________________________。

⑤同是天涯沦落人,________________________,

⑥形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是:

________________________,________________________。

3.诗中有些环境描写的句子很好地烘托了气氛,试分析其作用。①醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

________________________________________________

②东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

________________________________________________

③去来江口守空船,绕船月明江水寒。

________________________________________________

4.鲁迅先生在《为了忘却的纪念》中写到五烈士遇害时,有一段这样的话:“原来如此!……”这里的感叹号和省略号有着特殊的表达效果。白居易《琵琶行》中能揭示出这种表达效果的两句诗是“________,________。”

5.怎样评价《琵琶行》中琵琶女的形象?

________________________________________________

6.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”二句诗表达了作者怎样的思想感情?

________________________________________________

7.“别有幽愁暗恨生”中“幽”能否换成“忧”?为什么?

________________________________________________

8.“今夜闻君琵琶语”中“语”如果换成“曲”,表达效果有何不同?

________________________________________________

参考答案

(一)

1.D

2.D

3.D

4.B

5.D

6.C

7.A

8.E

9.A

10.B

11.C

12.C

(二)1.①第二年  ②铿锵脆亮  ③乐师  ④容颜  ⑤托身,这里指出嫁  商人  ⑥畅快  ⑦忧郁的样子  ⑧于是作了  七言诗⑨总共  字  ⑩轻声地  (11)随手  (12)整理  (13)随随便便地、轻易  (14)年纪大了  (15)走了以后。来,助词,无义  (16)更加叹息声   (17)刚才

2.①千呼万唤始出来  ②大珠小珠落玉盘

③此时无声胜有声  ④唯见江心秋月白

⑤相逢何必曾相识  ⑥银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣

3.①渲染诗人送客时落寞伤感的情绪

②侧面烘托琵琶女高超的技艺和音乐魅力

③烘托了琵琶女所处的孤独寂寞的环境

4.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声

5.琵琶女这一女主人公形象塑造得非常生动真实,并且有高度的典型性。通过这个形象,深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎、艺人们的悲惨命运。

6.这两句诗表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情,反映诗人在政治上遭受打击,贬谪九江后的苦闷与凄凉的心境。

7.不能。诗中“愁”即忧愁,不须再用“忧”;“幽”是深的意思,用“幽愁”突出了演奏者郁积在胸的痛苦和乐曲强大的表现力。

8.“语”既指曲声,也含有琵琶女通过音乐所表露出的心曲,比“曲”的含义更深广。

【总结】最新一年已经到来,新的一年www.kmf8.com会为您整理更多更好的文章,希望本文“高一语文教案:琵琶行教学案”能给您带来帮助!下面请看更多频道:

更多频道:

高中频道      高中英语学习

上一页  [1] [2] 


Tag:高一语文教案高一语文教案模板高中学习网 - 高一学习辅导 - 高一语文辅导资料 - 高一语文教案
上一篇:高一语文教案:论无性造人学案导学