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高三语文复习教案:正确使用词语教案

[10-20 00:47:15]   来源:http://www.kmf8.com  高三语文教案   阅读:8439
概要: 答案: C二、【知识储备】同音词辨析歌诀请在横线上填写与词义对应的同音字。1.行动踪迹用行迹 举动神色用形迹 2.特辑专刊为专辑 某一内容为专集3.宽裕充足用富裕 足够剩余用富余 4.文字改动用窜改 卑劣手段用簒改5.结存余额用结余 节约剩余用节余 6.定时功用用时效 实际效果用实效7.开阔通达用豁然 迅速突然用霍然 8.具体路程用里程 经历过程用历程9.主观一定用决不 严正坚决用绝不 10.包括含有用包含 宽容原谅用包涵11.远大志向用抱负 反击别人用报复 12.突然发作用暴发 猛然破裂用爆发13.事物形态用形式 现状趋势用形势 14.不忍舍弃用留恋 不忍离去用流连15.中途停止用中止 结束停止用终止 16.暗中等待用伺机 等待机会用俟机17.演变过程用衍化 演变结果用演化 18.强光照耀用炫目 眼花迷惑用眩目19.形状面目用原形 事物类型用原型 20.伤心苦恼用悲痛 极度悲哀用悲恸21.抽象事物用树立 物体垂直用竖立 22.恳切希望用祈求 向人讨取用乞求23.体会品尝用品味 质量档次用品位 24.模糊月暗用朦胧 刚刚睡醒用蒙眬25.要求应该用需要 一定要有用须要
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答案: C

二、【知识储备】同音词辨析歌诀

请在横线上填写与词义对应的同音字。

1.行动踪迹用行迹 举动神色用形迹 2.特辑专刊为专辑 某一内容为专集

3.宽裕充足用富裕 足够剩余用富余 4.文字改动用窜改 卑劣手段用簒改

5.结存余额用结余 节约剩余用节余 6.定时功用用时效 实际效果用实效

7.开阔通达用豁然 迅速突然用霍然 8.具体路程用里程 经历过程用历程

9.主观一定用决不 严正坚决用绝不 10.包括含有用包含 宽容原谅用包涵

11.远大志向用抱负 反击别人用报复 12.突然发作用暴发 猛然破裂用爆发

13.事物形态用形式 现状趋势用形势 14.不忍舍弃用留恋 不忍离去用流连

15.中途停止用中止 结束停止用终止 16.暗中等待用伺机 等待机会用俟机

17.演变过程用衍化 演变结果用演化 18.强光照耀用炫目 眼花迷惑用眩目

19.形状面目用原形 事物类型用原型 20.伤心苦恼用悲痛 极度悲哀用悲恸

21.抽象事物用树立 物体垂直用竖立 22.恳切希望用祈求 向人讨取用乞求

23.体会品尝用品味 质量档次用品位 24.模糊月暗用朦胧 刚刚睡醒用蒙眬

25.要求应该用需要 一定要有用须要 26.立即马上用即时 赶上适合用及时

27.嫌疑消释用涣然 光彩一新用焕然 28.装饰假扮用化装 容貌美丽用化妆

29.认识表面用肤浅 空虚无基用浮浅 30.尽力阻止用遏止 压制控制用遏制

31.物留后代用留传 事迹传播用流传 32.道理道义用大义 意思疏忽用大意

33熟练掌握用熟习 认识了解用熟悉 34.默默无言用默然 心不在意用漠然

35.时空靠近用临近 位置接近用邻近 36.茂盛辽阔用莽莽 边际不清用茫茫

37.赶走除掉用驱除 疾病迷信用祛除 38.减少至无用消失 抽象事物用消逝

39.案情调查用查访 观察细看用察访 40.用尽心思叫悉心 用心细密叫细心

41.高远空旷用辽阔 空间宽广用辽阔 42.冤屈难过用委屈 曲折忍让用委曲

43.国家事情用国事 方针大计用国是 44.两方相连用沟通 暗中勾结用勾通

45.特征记号用标志 风度美丽用标致 46.法律治理用法治 法律制度用法制

47.意外损失用事故 圆滑处世用世故 48.到处寻找用搜集 聚集一起用收集

49.总共计算用合计 审核计算用核计 50.事物性质用界限 边界分开用界线

51.变化迅猛用急剧 非常急速用急遽 52.统辖率领用统率 全军首领用统帅

53.借故拒绝用推托 推卸摆脱用推脱 54.受阻不前用停滞 不再进行用停止

55.顾忌不说用隐讳 含混不清用隐晦 56.直截了当用简截 简明扼要用简洁

57.定时为界用截至 到期为止用截止 58.本领能耐用功夫 花了时间用工夫

59.同意提议用附议 再次讨论用复议 60.开始使用叫启用 重新任用叫起用

61.沿袭采用叫袭用 经常使用叫习用 62.长期历年用常年 一年四季用长年

63.尝试办理用试行 付诸执行用施行 64.大政方针用制定 具体条文用制订

65.位置姿势用变换 抽象无序用变幻 66.造成后果用以致 延伸扩大用以至

67.陈述意愿用反映 引起反响用反应 68.支配管辖用权力 享受权益用权利

69.超过限度用过度 由此及彼用过渡 70.启发感悟用启示 公开声明用启事

71.学问程度用学力 学习经历用学历 72.违背触犯用违犯 反向行动用违反

73.衡量检查用考查 实地观察用考察 74.原来意图用本意 本来意义用本义

75.行使权力用自治 克制自己用自制 76.报告到来用报到 新闻宣传用报道

77.为出主意用指使 命人做事用支使

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(二)从用法方面辨析

6.看适用对象

有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。

如:爱护:用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。

爱戴:用于下级对上级、晚辈对长辈。

关怀:用于上对下、长对幼,只用于对人。

关心:对人对物均可用,对人时,用于一般人。

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再如:[例1]中的B项“古稀”一词也应属于对象用错,它指人七十岁,不能用于80多岁的人。值得重视的是有些词语有特定的“方向性”,如果在选择时忽视这方面就会出现错误。如:请判断下句中加点的词的运用是否正确:

这家酒店刚开业,服务质量肯定不错。我们今天就光顾它。

“光顾”,敬辞,称客人来到。使用对象错误,商家多用来欢迎顾客,用于对方,而不能用于自己。

类似的词还有:“惠存”(敬词,请别人保存,而不是“我”或“我们”保存),斧正(请别人改文章,而不是“我”改。如“可能是一时疏忽,你的文章中有几处不通的语句,我斗胆加以斧正”中的“斧正”就用错了),“垂询”(别人对自己的询问,而不是自己去问别人如“你寄来的说明书,我有几个地方不明白,特写新信垂询”中的“垂询”用错了),“雅正”(把自己的诗文书画等送给别人时,表示请对方指教的敬辞,如“我的一首小诗在《诗刊》上发表了,现抄寄给你,请雅正”中的“雅正”就用对了),“惠临”(请对方到自己这里,如:目前惠临,失迎为歉),“惠顾”(请别人光临,多用于商店对顾客。如:家具展销,敬请惠顾),“惠允”(指对方允许自己做某事),“光临”(称宾客来到,如“敬请光临”)等等。可见,这些词语所应用的对象是很有讲究的。关于谦敬辞的问题,在后面的“语言表达得体”中还会重点讲解。

7.看成分搭配

在语言实践中,词语之间的搭配有一定的限度,不能任意组合。词语的搭配,一要合乎事理,二要合乎习惯。如:

发扬——优点、作风、传统;发挥——创造性、积极性、作用、干劲。

改进——工作、方法、技术;改善——生活、关系、条件。

交流——思想、经验、物资;交换——意见、礼物、资料。

再如[例2]中的B项“故里”与“修复”不搭配。如[例6]中的“遏制”和“遏止”,前者的搭配对象多是情绪、事态或某种力量,后者的搭配对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件,根据语境应选“遏制”。

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