【摘要】高三语文教案栏目为您发布了大量的教案素材,供您参考以方便您的教学,小编在此发布此文:“高三语文复习教案:正确使用词语教案”希望可以给您带来帮助
本文题目:高三语文复习教案:正确使用词语教案
课前预习案
1、下列加点字的读音全都正确的一组是 ( )
A.跻(jī)身 敷(fū)衍 媲(pì)美 饿殍(piǎo)遍野
B.娉(pīng)婷 寒碜(chen) 谙(ān)熟 提纲挈(xié)领
C.震慑(shè) 服膺(yīng) 鞭挞(tà) 踽踽(yǔ)独行
D.炫(xuàn)耀 逮(děi)捕 缜(zhěn)密 栉(zhì)风沐雨
2、下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )
A.斡旋 互相推诿 交插学科 望风披靡
B.脉搏 不可思议 不揣冒昧 进退维谷
C.焦燥 草菅人命 哗众取宠 青春永驻
D.怠慢 未雨绸缪 察颜观色 沽名钓誉
3、名言名句默写
(1)锲而舍之,朽木不折;________,________。
(2)________,____________;兴尽悲来,识盈虚之有数。
(3)________,________,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
(4)曲终收拨当心画,______________。______________,唯见江心秋月白。
(5)巫医乐师百工之人,________,________________,其可怪也欤!
(6)戍卒叫,函谷举,________,________!
(7)________,________。士也罔极,二三其德。
(8)感我此言良久立,________________。凄凄不似向前声,______________。
课堂学习案
[例4] (2010•辽宁高考)在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。(5分)
孩子上学后,父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。①________孩子随着年龄的增长,消费欲望渐趋强烈,需要用钱的地方也越来越多,这时②________不加以教育和引导,他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为,以免孩子过度消费③________产生某种不良后果。一般情况下,家长只可救“急”,不必救“穷”,比如当孩子遇上非用钱不可④________又无钱可用的情况时,可让孩子预支一部分零花钱,⑤________一定要跟他说清楚:预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。
解析: ①因为 ②如果 ③而 ④却 ⑤但是
此题考查语言表达连贯的能力。①后的内容和上文构成倒置的因果关系,所以此处应填“因为”;②所在句的内容和下文构成假设关系,句中应填“如果”;③中的上下文是顺承关系,中间应填“而”;④前后内容构成转折,应填“却”;⑤上下句也是转折关系,应填“但是”。
[借题发挥] 掌握虚词基本用法,攻克虚词搭配难关
高考对虚词的考查,是对我们语言基础知识积累情况的考查,同时也是对我们理解能力的考查。切实掌握常见常考虚词的基本用法,掌握虚词之间基本的搭配方式,再在训练中积累经验,才能逐步形成语感。有了这些作基础,具体解题时,只要静下心来读懂句子的意思,理顺句子存在的逻辑关系,从感性和理性的角度理解特定的语境,就完全可以作出正确的选择。
[例5] (2009•山东高考)依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是(3分)
①谈起抗震救灾,温总理________很深。他动情地说:“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市________原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,________显得犀利有余,老练不够。
A.感受 依托 未免 B.感触 依附 未免
C.感触 依托 不免 D.感受 依附 不免
解析: ①感受:接触外界事物得到的影响;体会。感触:跟外界事物接触而引起的思想情绪。根据语境,选“感触”。②依托:依靠。依附:附着;依赖,从属。根据语境,此处应选“依托”。③未免:表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不满意,含有委婉批评的意味。不免:免不了,客观上不容易避免某种消极的结果。
答案: C
[例6] (2009•北京高考)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(3分)
①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是________环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持________的地方,现在只要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响的中国画大师张大千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其________画山水。
A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长
C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于
解析: 遏制:控制,制止,对象多是情绪、事态或某种力量。遏止:阻止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。此处应用“遏制”。秩序:有条理、不混乱的情况。次序:事物在空间或时间上排列的先后。句中需要维持的是“不混乱”的情况,因此应用“秩序”。“擅长”和“善于”两者含义相同,但用法上有区别,“擅长”可不带宾语单独作谓语中心语,而“善于”则不行;此处用“擅长”“善于”均可。
答案: B
[例7] (2009•江西高考)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(3分)
①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商____________。
②连学好母语都需要花大力气,下苦工夫,____________学习外语呢?
③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响,国人也因此觉得__________受损。
A.国是 况且 荣誉 B.国事 何况 名誉
C.国是 何况 名誉 D.国事 况且 荣誉
解析: 国事:国家大事;如,关心国事。国是:国家大计。如,共商国是。①句应用“国是”。何况:用反问的语气表示更进一层的意思。况且:表示更进一层,多用来补充说明理由。②句应用“何况”。名誉:名声。如,爱惜名誉。荣誉:光荣的名誉。如,荣誉感、荣誉称号。③句应用“名誉”。
- 高三语文复习教案:正确使用词语教案
- › 高三语文练习:东方风来满眼春练习拓展训练
- › 高三语文练习:东方风来满眼春练习参考答案
- › 高三语文练习:东方风来满眼春练习题及答案
- › 高三语文练习:辨析并修改病句讲解测试一
- › 高三语文练习:辨析并修改病句讲解测试二
- › 高三语文练习:辨析并修改病句讲解测试三
- › 高三语文练习:辨析并修改病句讲解测试四
- › 高三语文练习:辨析并修改病句讲解测试五
- › 高三语文练习:辨析并修改病句讲解测试六
- › 高三语文练习:辨析并修改病句讲解测试七
- › 高三语文练习:辨析并修改病句讲解测试八
- › 高三语文同步练习:滕王阁序同步练习及答案
- 在百度中搜索相关文章:高三语文复习教案:正确使用词语教案
- 在谷歌中搜索相关文章:高三语文复习教案:正确使用词语教案
- 在soso中搜索相关文章:高三语文复习教案:正确使用词语教案
- 在搜狗中搜索相关文章:高三语文复习教案:正确使用词语教案