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近义成语“五辨”

[10-20 00:38:14]   来源:http://www.kmf8.com  文言文赏析   阅读:8830
概要: 编者按:www.kmf8.com小编为大家收集发布了高中语文学习文言文:近义成语“五辨”,希望对大家有所帮助。近义成语“五辨”现代汉语中成语的数量很多,在这众多的成语中,意思相近的近义成语又占了相当大的比例,如何辨析近义成语也就成了我们关注的一个知识点。其实,学习和使用成语,跟学习和使用字、词一样,关键是要彻底理解它的意义。辨析近义成语的关键也就在于仔细分辨它们的细微差别,具体地说,就是要注重“五辨”:一辨使用范围。成语有一定的使用范围,有些成语的误用就是由于分不清其范围的大小所致。例如:【手不释卷】与【爱不释手】:释:放开;卷:书本。书本不离手。爱:喜爱。喜爱到不能放手的地步。两者都含有放不下手的意思。但前者仅用于对书的喜爱,形容勤奋好学,所指范围小;后者可指一切喜爱的东西,范围广。例句:①吕老的一生养成了好读书的习惯,一直到老年仍然每天手不释卷。②侄儿明明见电动玩具小巧玲珑,整天玩得爱不释手,舍不得放下。再如:【姹紫嫣红】与【万紫千红】:都有花多、色彩艳丽的意思。但前者只用来形容花,而后者不
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编者按:www.kmf8.com小编为大家收集发布了高中语文学习文言文:近义成语“五辨”,希望对大家有所帮助。

近义成语“五辨”

现代汉语中成语的数量很多,在这众多的成语中,意思相近的近义成语又占了相当大的比例,如何辨析近义成语也就成了我们关注的一个知识点。其实,学习和使用成语,跟学习和使用字、词一样,关键是要彻底理解它的意义。辨析近义成语的关键也就在于仔细分辨它们的细微差别,具体地说,就是要注重“五辨”:

一辨使用范围。成语有一定的使用范围,有些成语的误用就是由于分不清其范围的大小所致。例如:【手不释卷】与【爱不释手】:释:放开;卷:书本。书本不离手。爱:喜爱。喜爱到不能放手的地步。两者都含有放不下手的意思。但前者仅用于对书的喜爱,形容勤奋好学,所指范围小;后者可指一切喜爱的东西,范围广。例句:①吕老的一生养成了好读书的习惯,一直到老年仍然每天手不释卷。②侄儿明明见电动玩具小巧玲珑,整天玩得爱不释手,舍不得放下。再如:【姹紫嫣红】与【万紫千红】:都有花多、色彩艳丽的意思。但前者只用来形容花,而后者不但可用来形容花草,还可以用来形容人、文章,或比喻景象繁荣昌盛,事物丰富多彩。例句:①白云山公园里百花盛开,姹紫嫣红,一片春天的景象。②开国之初,生机蓬勃。虽然百废待兴,已经是万紫千红的局面。

其它如“盛气凌人”与“咄咄逼人”,“爱憎分明”与“泾渭分明”,“三头六臂”与“神通广大”等成语,在语义范围上都是有所不同的。

二辨语义侧重点。有些成语粗看其大意相近,但细辨,其语义的侧重点又各不相同。例如:【目光如豆】与【鼠目寸光】、【不落窠臼】与【独树一帜】、【半途而废】与【浅尝辄止】、【包罗万象】与【应有尽有】、【琳琅满目】与【美不胜收】等,语义侧重点就各不相同。目光如豆:指眼光象豆子那样小。形容目光短浅,缺乏远见。偏重在眼光“小”,强调看不到全局;(例句:“胸无大志,目光如豆的人,是难以成就一番大事业的。”)鼠目寸光:形容目光短浅,没有远见。偏重在眼光“近”,强调看不到将来。(例句:“我们从小就应树立远大理想,努力学习科学知识,决不做鼠目寸光的庸人。”)不落窠臼:窠臼,比喻老套子,旧框框。侧重于“不落俗套,有所创新”;(例句:“这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼,别具一格。”)独树一帜:树,立;帜,旗帜。表示独自另树一面旗帜,侧重于“开创新路或自成一家”。(例句:“郭老的新诗在当代诗坛上可谓独树一帜。”)半途而废:半途,半路上;废,中止。路走到一半停了下来。偏重在“半”,中途停止,含惋惜之意;(例句:“如果你现在请假回去,这件事就半途而废了。”)浅尝辄止:浅,初步;辄,就;止,停止。略微尝试一下就停止。偏重在“浅”,不深入。(例句:“做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。”)包罗万象:包罗,包括;万象,宇宙间的一切景象,指各种事物。偏重于“无所不包”,一般指整体说的;(例句:“这套百科全书的内容相当丰富;广博宏大;包罗万象。”)应有尽有:该有的全都有。形容很齐全。偏重在“无所不有”,一般指某一方面说的。(例句:“这家商场里的商品品种丰富,应有尽有。”)琳琅满目:琳琅,精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。偏重于“满眼都是”;(例句:“到了特种手工艺厅,只见琳琅满目,目不暇接。”)美不胜收:胜,尽。美好的东西很多,一时看不过来。偏重于“看不过来”,来不及一一欣赏。(例句:“博物馆的工艺品琳琅满目,美不胜收!”)

其它如,“随机应变”与“见机行事”、“别出心裁”与“别具匠心”、“如数家珍”与“一五一十”等成语,在语义的侧重点上都各不相同。

三辨词义轻重。有些成语词义有轻重之别,这就要求我们要根据特定的语言环境慎重选用轻重适度的成语,以免大词小用或小词大用。(一)大词小用就是将一个概念、范围较大的词用在一个范围、概念较小的事物上。例如:①李老师勤勤恳恳,日理万机,在我校任教整整三十年。(“日理万机”,理:处理,办理;万机:种种事务。形容政务繁忙,工作辛苦。大意是指一天内要处理上万件事务,一般指君主或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。该词词义较重,却用在了普通老师身上,就犯了“大词小用”的毛病。)②学校图书室里,有各种杂志、报纸、挂图,画片等,包罗万象。(“包罗万象”,包罗:包括;万象:宇宙间的一切景象,指各种事物。形容内容丰富,应有尽有。一个图书室根本谈不上“包罗万象”,也属于“大词小用”的毛病。)(二)小词大用就是将一个概念、范围较小的词用在一个范围、概念较大的事物上。例如:“改革开放以来,我国涌现出了许多炙手可热的新鲜事物!”“姚明是炙手可热的球星。”(炙手可热:炙:烤肉,指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。常喻指坏人,含贬义。例句就是属于“小词大用”,任意扩大了成语的使用范围,形容一切“吃香、出名”的人或事物。)(三)轻重有别。例①:“改是为非”与“指鹿为马”:都有“颠倒黑白、混淆是非”的意思。但前者指把对的说成错的,语意较轻;后者指颠倒黑白、倚仗权势作威作福,语意比前者重得多。例②:“无动于衷”与“麻木不仁”,前者是说“心里一点儿也没有触动,毫无感触,漠然置之”,语意较轻;后者是“比喻人对外界事物反应迟钝或漠不关心”,语意就较重。例③:“不寒而栗”与“毛骨悚然”,前者是说“不冷而发抖,形容恐惧害怕”,语意较轻;后者是说“身上毛发竖起,连脊梁骨都感到发冷。形容人十分恐惧”,语意较重。例④:“信口开河”与“信口雌黄”,前者是比喻随口乱说一气,语意较轻;后者是比喻不顾事实,随口乱说,显然语意较重。例⑤:“无可非议”与“无可厚非”,前者是说没有什么可以批评指责的,没有缺点过失,语意较轻;后者是说虽有缺点,但是可以原谅,语意较重。

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