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代词在文言文中式怎样体现的?

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概要: 编者按:www.kmf8.com小编为大家收集发布了高中语文学习文言文:代词在文言文中式怎样体现的?,希望对大家有所帮助。代词在文言文中式怎样体现的?代词在文言文中,充当着比较重要的角色。它是学好文言文的一个重要组成部分。代词是代替词、词组和句子的词。它的作用是避免相同词语重复,使文章简洁。(一)人称代词① 第一人称:吾、予、余、我予购三百盆,皆病者。(《 病梅馆记》 )生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(《 师说》)② 第二人称:汝(女)、而、尔、若、乃某所,而母立于兹。《项眷杆志》家祭无忘告乃翁。(《 示儿》 )而翁归,自与汝复算耳!(《 促织》)③ 第三人称:之、其、彼、厥王甚任之。(《屈原列传》)如其不才,君可自取。(《三国志? 诸葛亮传》)彼与彼年相若也。(《 师说》 )思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。(《六国论》)④ 谦辞:称自己的名字,或用“臣、仆、愚、不才”等,妇女用“妾”,国君用“孤”“寡人”。肃请得奉命吊表二子,并慰劳其军中用事者。(《赤壁之战》
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编者按:www.kmf8.com小编为大家收集发布了高中语文学习文言文:代词在文言文中式怎样体现的?,希望对大家有所帮助。

代词在文言文中式怎样体现的?

代词在文言文中,充当着比较重要的角色。它是学好文言文的一个重要组成部分。

代词是代替词、词组和句子的词。它的作用是避免相同词语重复,使文章简洁。

(一)人称代词

① 第一人称:吾、予、余、我

予购三百盆,皆病者。(《 病梅馆记》 )

生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(《 师说》)

② 第二人称:汝(女)、而、尔、若、乃

某所,而母立于兹。《项眷杆志》

家祭无忘告乃翁。(《 示儿》 )

而翁归,自与汝复算耳!(《 促织》)

③ 第三人称:之、其、彼、厥

王甚任之。(《屈原列传》)

如其不才,君可自取。(《三国志? 诸葛亮传》)

彼与彼年相若也。(《 师说》 )

思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。(《六国论》)

④ 谦辞:称自己的名字,或用“臣、仆、愚、不才”等,妇女用“妾”,国君用“孤”“寡人”。肃请得奉命吊表二子,并慰劳其军中用事者。(《赤壁之战》 )“肃”,鲁肃自称。秦时与臣游。(《鸿门宴》 )

仆非敢如是也。(《 报任安书》)

愚谓大计不如迎之。(《赤壁之战》)

妾不堪驱使,徒留无所施。〔 《 孔雀东南飞(并序)) )

寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。 (《廉颇蔺相知列传》 )

⑤ 敬称:大王、将军、公、公子、陛下、殿下、阁下、足下、子、先生、大人、卿等。可译为“您”。公为我献之。(《 鸿门宴》)

唯大王与群臣孰计议之。 (《廉颇蔺相如列传》)

吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。(《 烛之武退秦师》)

⑥ 人称复数;古文中用“辈、属、济、族、徒”等放在人称代词后面表多数。可译成“们”,或在人称代词后加“一类”“一班”“这些”等词。

郑子之徒,其贤不及孔子。(《 师说》) “徒”,这些人。

(二)指示代词

用来指示和区别人或事物的代词。可代人、代物、代事。

① 近指代词:是、此、斯、兹、之、然。译成“这个”“这里”“这样”。

而此独以钟名,何哉? (《石钟山记》 )“此”,此处。

余为斯序,既痛逝者,并以为国人之读琴编者助。(《 (黄花岗烈士事略>序分‘斯”,这篇;“兹”,这。② 远指代词:彼、夫、其。译成“那’, ' ’那个”。

以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者。(( (柳子厚墓志铭}) ) “彼”,那个。以故其后名之日’‘褒禅”。(《游褒禅山记》)“其”,那。

③ 旁指代词:他。译成“别的”“其他的”。

王顾左右而言他。(《孟子? 梁惠王下》) “他”,别的。

备他盗之出人与非常也。 (《鸿门宴》) “他”,别的。

④ 虚指代词:或、某。

相公又稍稍语人曰:“某也贤,某也贤。,' (《 报刘一丈书》 )“某”,某人。

⑤ 无定指代词:莫、无。译成“没有谁~没有哪一样东西”。

背负青夭而莫之夭阔者。(《 逍遥游》)

(三)疑问代词

① 代人:谁、孰

王日:“谁可使者?" (《 廉颇蔺相如列传》)

是可忍也,孰不可忍也?(《 论语? 八份》 )

② 代事物:胡、奚、易

磋尔远道之人胡为乎来哉!(《 蜀道难》 )

乐夫天命复奚疑。( 《 归去来兮辞(并序)》

亦易故哉?(《五人墓碑记》 )

③ 代处所:安、恶(的、焉

沛公安在?(《 鸿门宴》 )

彼且恶乎待哉?( 《逍遥游》)

且焉置土石?( 《愚会移山》 )

以下几个词作状语,一般是表反问,译成“怎么”“哪里”。

燕雀安知鸿鹊之志哉!( ( (陈涉世家)) )

李能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?(《五人墓碑记》 )


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