你还在为高中语文的文言文学习而苦恼吗？别担心，看了“高考要求掌握的十八个文言虚词：“也”“以””以后你会有很大的收获：
高考要求掌握的十八个文言虚词：“也”“以”
十一、【也】
（一）句末语气词。
1．表示判断语气。
①是寡人之过也（《烛之武退秦师》）
2．句末语气词，表示陈述或解释语气。例：
①雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）
3．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
①鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《过秦论》）
②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）
4．用在句末，表示疑问或反诘语气。
①使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（《过秦论》）
5．用在句末，表示祈使语气。
①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）
（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。
①师道之不传也久矣。
②其闻道也亦先乎吾。（《师说》）
【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是"说的就是……啊"
①诗云："他人有心，予忖度之。"--夫子之谓也（《齐桓晋文之事》）
【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：
①岂独伶人也哉！（《伶官传序》）
【也欤】表疑问，相当“么”。
巫、医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？（《师说》）
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十二、【以】
（一）介词
1．表示工具。译为：拿，用，凭着。
①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
2．表示凭借。译为：凭，靠。
①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）
②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
3．表示所处置的对象。译为：把。
①秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧《廉颇蔺相如列传》
4．表示时间、处所。译为：于，在，从。
①以八月十三斩于市。②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。
③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。
5．表示原因。译为：因为，由于。
①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）
6．表示依据。译为：按照，依照，根据。
①荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。（《荆轲刺秦王》）
说明："以"字的宾语有时可以前置，有时可以省略。
①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经?氓》）
（二）连词。
1．表示并列或递进关系。可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）
2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。
①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）
②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）
3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而""来""用来""以致"等。
①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）
②为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如：
①不赂者以赂者丧（《六国论》）
②所谓华 山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如：
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
（三）助词
1．作语助，表示时间、方位和范围。
①指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》）
2．作语助，起调整音节作用。
①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）
（四）动词
1．以为，认为。①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）
②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用，任用。①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
（五）名词。缘由，原因。①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）
（六）通假
1．通"已"，已经。①固以怪之矣。②日以尽矣。
2．通"已"，止。①无以，则王乎？
（七）复合词【以为】
⑴认为,把……当作或看作。
①虎视之，庞然大物也，以为神。②医之好治不病以为功！
⑵把……作为或制成。
①南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）（《过秦论》）
②輮以为轮 （把它做成）（《劝学》）
【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。
①是以十九年而刀刃若新发于硎 （《庖丁解牛》）
【有以】【无以】意思分别是"有什么办法用来……""没有什么办法用来……"
①项王未有以应，曰："坐。" （《鸿门宴》）
②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（《劝学》）
通过阅读“高考要求掌握的十八个文言虚词：“也”“以””这篇文章，小编相信大家对高中语文的文言文学习有了更进一步的了解，希望大家学习轻松愉快！
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