当前位置:考满分吧中小学教学高中学习网高中语文知识大全文言文赏析高中语文学法:陈情表文章赏析三» 正文

高中语文学法:陈情表文章赏析三

[10-20 00:38:14]   来源:http://www.kmf8.com  文言文赏析   阅读:8910
概要: 为了帮助学生们更好地学习高中英语,www.kmf8.com精心为大家搜集整理了“高中语文学法:陈情表文章赏析三”,希望对大家的语文学习有所帮助!高中语文学法:陈情表文章赏析三《陈情表》是写给晋武帝的,是为了达到“辞不就职”的目的。从这个目的出发,李密并没有把孝情一泄到底,而是用理性对感情加以节制,使它在不同的层次中,不同的前提下出现。第一段先写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运,抒发对祖母的孝情,“臣侍汤药,未曾废离。”如果从这种孝情继续写下去,会有许多话要说,如对祖母的感激,对祖母的怜惜等等。但作者却就此止笔,转而写蒙受国恩而不能上报的矛盾心情,写自己的狼狈处境。第二段表白自己感恩戴德,很想走马上任,“奉诏奔驰”。为什么不能去呢?因为“刘病日笃”,这就从另一方面反衬了他孝情的深厚,因为孝情深厚,而“诏书切峻,责臣逋慢”,所以才有“实为狼狈”的处境。前面抒发的孝情被节制以后,又在另一个前提下出现了。第三
高中语文学法:陈情表文章赏析三,标签:文言文阅读,高中文言文翻译,http://www.kmf8.com

为了帮助学生们更好地学习高中英语,www.kmf8.com精心为大家搜集整理了“高中语文学法:陈情表文章赏析三”,希望对大家的语文学习有所帮助!

高中语文学法:陈情表文章赏析三

《陈情表》是写给晋武帝的,是为了达到“辞不就职”的目的。从这个目的出发,李密并没有把孝情一泄到底,而是用理性对感情加以节制,使它在不同的层次中,不同的前提下出现。第一段先写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运,抒发对祖母的孝情,“臣侍汤药,未曾废离。”如果从这种孝情继续写下去,会有许多话要说,如对祖母的感激,对祖母的怜惜等等。但作者却就此止笔,转而写蒙受国恩而不能上报的矛盾心情,写自己的狼狈处境。第二段表白自己感恩戴德,很想走马上任,“奉诏奔驰”。为什么不能去呢?因为“刘病日笃”,这就从另一方面反衬了他孝情的深厚,因为孝情深厚,而“诏书切峻,责臣逋慢”,所以才有“实为狼狈”的处境。前面抒发的孝情被节制以后,又在另一个前提下出现了。第三段作者转写自己“不矜名节”,并非“有所希冀”,不应诏做官,是因为“祖母无臣,无以终余年”。在排除了晋武帝的怀疑这个前提之下,再抒发对祖母刘的孝情,就显得更真实,更深切,更动人。

(节选自《古代散文鉴赏辞典》,农村读物出版社1987年版/李景强)

经过精心的整理,有关“高中语文学法:陈情表文章赏析三”的内容已经呈现给大家,祝大家学习愉快!

相关推荐:

www.kmf8.com
Tag:文言文赏析文言文阅读,高中文言文翻译高中学习网 - 高中语文知识大全 - 文言文赏析
上一篇:高中语文学法:陈情表文章重点字词一