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2017小学数学文化大全之国王的重赏

[05-18 21:30:48]   来源:http://www.kmf8.com  数学文化   阅读:8773
概要: 趣味数学体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,使学生体会到数学就在身边,体验到数学的魅力。因此,精品小编精心准备了这篇最新一年小学数学文化大全之国王的重赏以供大家参考。传说,印度的舍罕国王打算重赏国际象棋的发明人——大 臣西萨?班?达依尔。这位聪明的大臣跪在国 王面敢说:“陛下,请你在这张棋盘的第一个小格内,赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,在第三 个小格内给四粒,照这样下去,每一小格内都比前一小格加一倍。陛下啊,把这样摆满棋盘上所有64格 的麦粒,都赏给您的仆人吧?”国王说:“你 的要求不高,会如愿以偿的”。说着,他下令把一袋麦子拿到宝座前,计算麦粒的工作开始了。……还没到第二十小格,袋子已经空了,一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。但是,麦粒数一格接一格地增长得那 样迅速,很快看出,即使拿出来全印度的粮食,国王也兑现不了他对象棋发明人许下的语言。算算看,国王应给象棋发明人多少粒麦子?这篇最新一年小学数学文化大全之国王的重赏就与大
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趣味数学体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,使学生体会到数学就在身边,体验到数学的魅力。因此,精品小编精心准备了这篇最新一年小学数学文化大全之国王的重赏以供大家参考。

传说,印度的舍罕国王打算重赏国际象棋的发明人——大 臣西萨?班?达依尔。这位聪明的大臣跪在国 王面敢说:“陛下,请你在这张棋盘的第一个小格内,赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,在第三 个小格内给四粒,照这样下去,每一小格内都比前一小格加一倍。陛下啊,把这样摆满棋盘上所有64格 的麦粒,都赏给您的仆人吧?”国王说:“你 的要求不高,会如愿以偿的”。说着,他下令把一袋麦子拿到宝座前,计算麦粒的工作开始了。……还没到第二十小格,袋子已经空了,一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。但是,麦粒数一格接一格地增长得那 样迅速,很快看出,即使拿出来全印度的粮食,国王也兑现不了他对象棋发明人许下的语言。算算看,国王应给象棋发明人多少粒麦子?

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