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小学英语国际音标教学操作案例反思

[10-19 23:33:21]   来源：http://www.kmf8.com  小学英语教学案例   阅读：8540次
概要： (二)听辨音游戏要培养学生正确的发音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如IJsten and circle(圈出你所听到的音标)，Listen andtick(给听到的音打对号)，Lis—ten and numbel·(听音标号)，listen and connect(听音连线)等；另一类可以利用音标卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音让音标排队”，在九格纸板上做“听音摆卡片”等等。(三)拼读游戏学习国际音标的主要目的是培养学生的拼读能力。拼读有一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：拼音标找到相应图片的“找朋友”游戏，紧张而又愉悦的音乐传卡片拼读游戏，“拼音标写数词”，“拼音标画简笔图”、“拼音标涂颜色”等游戏，都是深受学生欢迎的。小学生好动，就让学生在活动中学；小学生好胜，就让他们在竞赛中练；小学生好奇，就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令和歌曲的配合，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使音标教学真正从枯
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　　(二)听辨音游戏
　　要培养学生正确的发音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如IJsten and circle(圈出你所听到的音标)，Listen andtick(给听到的音打对号)，Lis—ten and numbel·(听音标号)，listen and connect(听音连线)等；另一类可以利用音标卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音让音标排队”，在九格纸板上做“听音摆卡片”等等。
　　(三)拼读游戏
　　学习国际音标的主要目的是培养学生的拼读能力。拼读有一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：拼音标找到相应图片的“找朋友”游戏，紧张而又愉悦的音乐传卡片拼读游戏，“拼音标写数词”，“拼音标画简笔图”、“拼音标涂颜色”等游戏，都是深受学生欢迎的。
　　小学生好动，就让学生在活动中学；小学生好胜，就让他们在竞赛中练；小学生好奇，就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令和歌曲的配合，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使音标教学真正从枯燥中摆脱出来。

　

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