【摘要】最新中考马上就要拉开帷幕，有许多考生对生物的考点还是不怎么了解?为此，www.kmf8.com中考频道为广大考友编辑了中考生物的生殖、发育与遗传的辅导，希望可以助考生一臂之力!
生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人通过生殖和遗传维持种族的延续。人的生殖、发育和遗传的基本知识，对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等具有重要作用。学习动植物的生殖、发育和遗传的基本知识，以及遗传育种在生产实践中应用的知识，有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用。
教师要引导学生通过观察动物的生殖与发育过程。开展植物嫁接和扦插活动，通过对人类基因组计划、禁止近亲结婚等问题的讨论，激发学生的学习兴趣。上述内容中涉及的有关伦理观和价值观的问题，教师应给予适当的指导。
1.人的生殖和发育
具体内容标准 活动建议
概述男性生殖系统的结构和功能。
概述女性生殖系统的结构和功能。
描述受精过程。描述胚胎发育过程。 观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料。
2.动物的生殖和发育
具体内容标准 活动建议
举例说出昆虫的生殖和发育过程。
描述两栖动物的生殖和发育过程。
描述鸟的生殖和发育过程。 饲养家蚕或其他昆虫。
有条件的地方组织学生参观养鸡场，了解鸡的产卵、孵化过程。
有条件的学校组织学生用自制的孵化箱孵化鸡卵，观察鸡卵孵化的全过程。
3.植物的生殖
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具体内容标准 活动建议
列举植物的无性生殖。
尝试植物的扦插或嫁接。
描述植物的有性生殖。 有条件的学校可以开展组织培养的活动或参观组培生产基地。
4.生物的遗传和变异
具体内容标准 活动建议
说明DNA是主要的遗传物质。
描述染色体、DNA和基因的关系。
举例说出生物的性状是由基因控制的。
解释人的性别决定。
认同优生优育。
举例说出生物的变异。
举例说出遗传育种在实践上的应用。 收集和交流关于人类基因组计划的报道、资料等信息。
收集和交流近亲结婚危害的资料。
观察某种生物(如金鱼)的变异现象。
收集和交流我国遗传育种方面成果的资料。
案例：观察家蚕的生殖与发育
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