一、指导思想
本年度，新安镇小学将继续以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以《xx县小学教育发展十一五规划》为依据，认真贯彻落实新《中华人民共和国义务教育法》和《xx省中小学管理规范》，实施课程改革，推进素质教育，继续以提高教育教学质量为中心，全力推进新教育实验的开展，深入开展校本课程的研究，加强综合实践基地的建设，促进学校的内涵发展。围绕“咬定一个中心、深化两项活动、建设三支队伍、全面提升‘四力’”的办学理念，为学生的幸福人生奠基。
（一个中心：全面提高教育教学质量；两项活动：课堂教学效益年、校园文化建设年；三支队伍：教干、班主任、教师队伍；“四力”：校长公信力、教师作用力、学校影响力、学生提升力）
二、主要目标
1、实现学前班入学率达100%，入学率达100%，巩固率100%，小学生合格率达100%。毕业班升学率达100 %。“三残”儿童入学率、巩固率分别达到96%、99.5%以上；上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争取得优秀名次。小学毕业班的三率力争达全县小学上游水平。
2、小学毕业会考优秀率超过26%，低分率不高于1%。确保优生人数超过266人。
3、镇中小学创建省教育信息化示范学校；
4、提高教师的学历层次，使全镇专科及以上学历比例达70%，英语专职教师数达80%；
5、全面贯彻执行《xx省中小学管理规范》及十项制度，尹河小学、大桥小学、永胜小学、吴圩小学、硕湖小学、乔庄小学、镇南小学达到“市管理规范示范校”标准。
6、镇中小学进一步优化“悯农”实践基地，推进社会主义新农村的建设，放大“新教育实验学校”的品牌效应；
7、加强薄弱学校的改造，继续对吴圩小学实行支教，把渔场小学的学生接送到中心小学学习，实现城乡教育的同步发展。
三、工作措施
（一）、提高师德修养
认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，提高教师教书育人的职业荣誉感。落实“四条禁令”，规范教师行为，树立良好的师表形象。加强社会主义荣辱观教育，树立正确的价值观、人生观、世界观。把师德建设与教师奖惩、职务晋升挂钩，严格实行师德考核的一票否决。
（二）、打造三支队伍
1、打造一支理念新、能力强的教干队伍
教干队伍实行能者上，庸者让的轮换机制，把品德优良、业绩突出、能力过硬的中青年骨干通过考核，进行有针对性的业务培训，提拔到领导岗位上来。教干要做“僧人、挑担人、住校人、护花使者”，认真阅读《陶行知教育名篇》，不断提高业务能力，加强自身修养，做专家型、学者型领导，进一步发挥头羊效应，发挥群羊效应。
2、打造一支有爱心、有耐心的班主任队伍
把责任心强，有爱心、有耐心的教师调整到班主任工作岗位上来，通过提高班主任工作待遇，职务晋升优先等方法提高班主任工作的积极性；通过在职培训，举办《班主任工作漫谈》读书交流会、网上论坛、撰写“转变差生一例谈”等方式，不断提高班主任工作的管理水平。加强班风的建设，培养学生良好的学习习惯。
3、打造一支有热情、有专长的教师队伍
进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，加强对教师进行职业理想和教育信念教育，认真阅读《给教师的建议》，树立正确的人生观、价值观，不断激发教育热情，引导教师过一种幸福完整的教育生活。
加强校本培训，完善全员读书制度，加强名师引领，实施“青蓝工程”，建立青年教师成长档案，确立重点培养对象，追踪专业成长，借助新教育实验网络平台，建立教师教育博客，参加灌南教师网络联盟，加强网络互动与交流，形成教师专业化成长的积极氛围，加快教师的专业化成长步伐。
（三）、开展“有效课堂”的实验与研究
1、创建“规范管理示范校”
本学期，新安镇小学将继续组织各级教育管理人员及教师进行认真学习《管理规范》的十项管理制度的内容、特点和基本要求，细化目标管理，对照《管理规范》修订学校原有的管理制度，调整办学行为，保证贯彻《管理规范》不走样。制定好“规范管理达标校”创建方案，细化目标要求，落实各项措施，突出依法治校，加快依法管理、自主管理、创新管理的进程，使学校的管理走上制度化、规范化管理的轨道，努力打造和谐校园、文化校园、平安校园、文明校园。合格完小要达到“规范管理示范校”的标准。
2、全力实施“611”工程
新安镇小学严格执行课程计划，开足开齐各项课程，保证学生每天在校时间不突破6小时，家庭作业时间不超过1小时，校内体育活动时间不少于1小时。
3、开展“有效课堂”研究
抓好“备课、听课、评课、评估”四个关键环节，扎实推进质量年活动。进一步完善集体备课制度，发挥骨干教师在教学过程设计方面的引导作用；校长要深入课堂，靠前指挥，把握教学管理的主动权；评课重评课堂教学的有效性和学生的自主学习；评估既注重学习效果，更注意学生的全面发展。
继续开展立体评教活动，提高课堂的有效性。改变传统的“教师讲学生听”的教学模式，构建“教师指导、学生主动思考与活动”的教学模式。培养学生预习课文的习惯。在中高年级实行“预习—听讲—讨论—总结”的课堂教学模式，变“带着等待的头脑进入课堂”为“带着思考的头脑进入课堂”，提高学习的主动性、参与性、积极性，培养学生的探究意识，提高课堂教学的效益。
4、大力推进课程改革
夯实“语数外”核心课程，积极开发地方课程和校本课程，全面推进素质教育。镇中小学继续做大综合实践基地“七室六园”，大力实施综合实践活动课程，进一步挖掘课程资源，把“悯农”向纵深发展，与构建社会主义新农村结合起来，在市内知名的基础上向省内闻名进军，进一步弘扬乡土文化，努力培养学生的创新意识与实践能力。
5、城乡教育均衡发展
本学期，继续开展送教北陈集、孟兴庄等活动，锤炼教师队伍，拉动城乡教育同步发展。
6、牵手“名校名师”
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