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关于爱的作文:一个“爱”着并“痛”着的作文

[10-20 00:24:42]   来源：http://www.kmf8.com  友情作文   阅读：80次
概要： 纳凉时，叶老端坐在庭院的藤椅上，让孩子把当天写的东西朗读给他听。叶老倾听着孩子读，从不轻易说“写得好”与“写得不好”之类的话，比较多的是“我懂 了”和“我不懂”。如若叶老说“这是什么意思呀?我不懂。”其子女就得调遣词语或重新组织句子，尽力让父亲听得明白。直至叶老说“噢，原来是这么一回事， 我懂了”时再继续读下去。 叶老这样教子作文，实在是值得称颂、借鉴的好经验、好办法，体现了他多年倡导的“‘教’是为了“不教”’的思想。这正是教学生“自能作文”最好的范例。看了使人茅塞顿开，颇受启发。 第一、一篇好作文首先要做到的是文通句顺。对任何一个学生来说，要写一篇好的作文首先要做到文句通顺，“通”则“懂”，“懂”则“通”，“不通”则“不懂”，“不懂”则“不通”，道理就这么简单。 第二、要写出一手好作文必须进行大量的阅读。读书是基础，读书是积累，读书是吸收。胸无点墨，怎能下笔成文?大量的阅读能使学生在潜移默化中提升文学修养。 第三、学写作文必须每天坚持“写一点”。写好之后，要多读，多思，多改。文章是写出来的，好文章却是改出来的。修改作文的过
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　 　纳凉时，叶老端坐在庭院的藤椅上，让孩子把当天写的东西朗读给他听。叶老倾听着孩子读，从不轻易说“写得好”与“写得不好”之类的话，比较多的是“我懂 了”和“我不懂”。如若叶老说“这是什么意思呀?我不懂。”其子女就得调遣词语或重新组织句子，尽力让父亲听得明白。直至叶老说“噢，原来是这么一回事， 我懂了”时再继续读下去。 

　　叶老这样教子作文，实在是值得称颂、借鉴的好经验、好办法，体现了他多年倡导的“‘教’是为了“不教”’的思想。这正是教学生“自能作文”最好的范例。看了使人茅塞顿开，颇受启发。 

　　第一、一篇好作文首先要做到的是文通句顺。对任何一个学生来说，要写一篇好的作文首先要做到文句通顺，“通”则“懂”，“懂”则“通”，“不通”则“不懂”，“不懂”则“不通”，道理就这么简单。 

        第二、要写出一手好作文必须进行大量的阅读。读书是基础，读书是积累，读书是吸收。胸无点墨，怎能下笔成文?大量的阅读能使学生在潜移默化中提升文学修养。 

        第三、学写作文必须每天坚持“写一点”。写好之后，要多读，多思，多改。文章是写出来的，好文章却是改出来的。修改作文的过程，就是修正思想的过程。多动笔，作文水平才能有提高。久而久之，自然也就会写作文了。 

        第四 、作文的内容应该是贴近学生生活的。只 有学生自己亲身经历过的，才能给他留下深刻的体会，只有有血有肉的生活才能使学生有真切的体会；只有那种发自内心的体会才能帮助学生更顺利地实现“我手写 我心”。因此我也呼吁所有的老师和家长，多给学生接触社会、接触生活的机会吧！让他们在作文时多积累点第一手资料，多一点生活的感受吧！ 

　 　当然，我们的语文老师面对的是几十名学生，不可能让每个学生都来当着老师的面读自己的每一篇文章。但是，有一件事是我们每一个语文老师都可以做到的，那 就是：作文需要的是“滴水穿石”的工夫，我们可以多创造机会，让学生读自己的优秀作文或开辟园地展示班中学生的优秀作文，也可以多组织班中的学生向外投 稿，从激发学生潜在的写作需要出发，满足学生成功的欲望，在潜移默化中循序渐进地提升学生的作文水平。 


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