（二） 在制定、完善各项规划及方案的基础上，推动“十一五”师干训工作深入开展。
师干训工作要坚持以基础教育课程改革为核心，以“三名”工程为载体，以不断提高中小学干部教师专业化水平为目标，以校本培训为主要形式，初步形成 “研有成果、训有成效、管有特色”的师干训工作新局面。
1、干训工作
（1）继续开展小学校长提高培训活动，完成第二阶段培训任务。
本学期，校长提高培训，本着务本求实、开拓创新、高质服务的指导思想，坚守“树立校长自主发展意识，搭建互助发展平台，提高校长自主发展能力”为主线的培训理念，通过短期集中学习、分散自主研修和网络互动活动分阶段推进培训工作。
（2）适时组织校长外出进行实践考察，扩大视野，提升管理能力和水平。
2、师训工作
（1）本学期中小学教师全员培训以校本培训为主要形式， 指导基层学校严格按照《关于开展顺城区“十一五”中小学校本培训工作的指导意见》及中小学研训部计划，制定切实可行的校本培训计划，积极开展校本培训，适时组织召开校本培训工作座谈会，交流体会，总结经验。
（2）师干训要深入中小学，按照下发的校本评估细则检查指导校本培训工作落实情况。
（3）要抓好师训工作与中小学研训工作的有机融合，加大骨干教师培训力度，促进骨干教师队伍的专业化发展。
本学期骨干教师培训进入学科培训阶段，教研部门要依托研修中心，按照学科骨干教师培训计划，加大对骨干教师的培训力度。培训内容要突出对课堂教学有效性、学科教学评价的研究和教师教学设计能力的培养；培训形式要突出案例研究，尝试微格培训，突出培训参与性、互动性；充分利用人、网络和硬件等多种资源，突出拔尖骨干培养，通过多渠道、多形式、多层次的骨干培训，培养出数量更多、层次更高、辐射作用更强的骨干教师，形成市、省级名师梯队，从而实现教师队伍全面、自主、均衡的发展。师干训部要做好相关组织、协调工作。
（4）协助区教育局制定名师评选方案，完成首批名师认定工作。
（5）开展教师基本功演练活动，提高教师的教学能力和水平。
学科教研员要把教师基本功的培养和训练作为常态的工作，常抓不懈，按照教师的教学水平分层次加以培养和训练，做到保底不封顶，特别是要加大骨干教师的基本功培训。
(三)继续扎实有效地开展系列教研活动，推动课程改革向纵深发展。
中小研训部门继续以课堂教学改革为中心，以课题研究为牵动，以校本教研为途径，以基地建设为依托，以提高教学研究的实效性为重点，进一步开拓新的工作思路，探索新的研训模式，构建新的研训体系，促进校本教研内涵式发展，推动我区课程改革向纵深发展。
1、有效地开展调研指导工作，充分发挥研训人员的专业引领作用。
继续围绕“基地建设”“校本教研”“中考备考”开展专项调研，采取集体调研、个体调研、定期蹲点调研、挂职锻炼等形式，发现典型，总结经验，诊断问题，跟进指导，提出改进意见。
2、加强课题研究，注重成果的提炼和推广，提高课题研究质量。
中小研训部做好实验课题的结题验收准备工作，要确保高质量、高水平地通过验收。并做好经验的结集工作，进一步推广研究成果。
3、加大校本教研工作的指导力度，促进校本研训的内涵发展。
校本教研要继续以课堂为主阵地，以问题研究为重点，以教研组建设为保障，以案例研究为主要形式，以科学评价为导向，不断反思、总结、提炼课改成果。强化专业引领，促进校际的交流，从而促进校本教研向内涵式发展。在加强有效课堂教学研究中，进一步贯彻落实“市中小学教学常规要求”，不断改善教师的教学方式和学生的学习方式，努力构建新型师生关系，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的创新精神和实践能力，让课堂充满生机和活力，向课堂要质量，切实减轻中小学生过重的课业负担。进一步构建和完善课堂教学评价标准和课堂教学模式，积极探索有效的中小衔接教育模式，促进教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园全面提升。
4、强化学科基地意识，加强校本教研基地建设。
教研部门和基地学校要进一步强化学科基地意识，要注重特色打造；学科教研员要深入基地，抓好专题研究的引领与实验成果的推广，真正实现一个基地带动一所学校、带动一批教师、带动一个学科、带动一片区域教学的作用。充分发挥基地校的示范引领作用，促进区域均衡发展。
5、做好中考备考工作，确保中考成绩稳步提升。
继续加强九年级备考工作调研，召开九年级学情分析、备考指导、考纲分析会，认真贯彻落实《九年级复习指导意见》，收集相关材料，把握中考方向，强化新课程理念下试题的研究，做好2-5模的命题工作、质量分析，为学校提供最直接、最便捷的服务和指导。配合区教育局做好理化英加试工作。
6、加强对薄弱学校及农村学校的调研指导，促进城乡教育一体化。
本学期，按照区教育局大学区方案的要求，联合学区学校，开展多种形式的教学指导工作，发挥各校名师带动辐射作用，缩小城乡之间、强校与弱校之间的差距,使薄弱学校及农村学校得到便捷有效的专业支持，促进城乡教育均衡发展。
7、开展教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监控工作，积极促进学生各学科均衡发展，提高学生综合素质。稳步提高教育教学此文转自www.kmf8.com质量。
依照市区中小学教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监控方案，继续开展市、区两级的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监控活动，定期对质量监控结果进行分析并提出应对措施，改进教学，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，实现基础教育的“打基础、重养成、防分化”的目标，进一步完善教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监控办法，使监控内容和手段进一步规范化、科学化；
8、继续发挥研训网和教研员博客的作用，促进网络校本教研工作的开展。
立足网络平台，有效链接省市教研网、部分基层学校网站开展“网络教研”活动，丰富研究内容，拓宽研训渠道，充分发挥网络在教 《教师进修学校第二学期工作计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
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