教学目标：
知识与能力：了解有关广告的知识。
过程与方法：掌握理解、鉴赏广告，撰写广告词。
情感态度价值观：培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯，树立学以致用的学习观。
重点难点：
掌握理解、鉴赏广告，撰写广告词。
教学方法：合作交流
教学步骤：
一、导入课文。
在当今社会，广告无论是作为一种商业手段，还是作为公益事业，无处不在。广告是艺术和科学的融合体，广告词是其灵魂。理解、鉴赏广告，撰写广告词是我们中学生应该具备的一种能力。
二、我来了解(广告的相关知识)。
自由阅读课本，说说你从知识短文中了解到哪些关于广告的知识信息?
明确：广告的定义、分类、形式、及有关故事
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三、我来展示(收集的广告语)。
优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目(耳)不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢?一分钟内，谁说的广告语最多，谁将成为本项比赛的冠军。
四、我来欣赏(优秀广告词)。
我的名声是吹出来的。(某电风扇广告语)
不打不相识(某打印机广告词)。
人类如果失去联想，世界将会怎样?(联想电脑广告词)
五、我来评价(成功与不足)。
从下面几则广告语中任选一条说说你喜欢哪条广告，不喜欢那条广告，为什么?
1.平时一滴水，难时太平洋。(太平洋保险公司)
2.多一些润滑，少一些摩擦。(统一润滑油)
3.煮酒论英雄，才子赢天下。(才子男装)
4.科技奥运，自在移动。(中国移动通信)
5.今年二十，明年十八。(香皂广告)
示例：“平时一滴水，难时太平洋”广告词赏析。
(解题时要将广告语与打出广告语的公司紧密结合起来考虑，你就会发现内容上的许多妙处。同时还要考虑的是，这种语言形式有什么特点，比如用了什么修辞手法，有何妙处，取得了怎样的效果等。)
参考评析：广告语与公司名称巧妙结合;揭示了保险的作用;用了比喻、对比、夸张的修辞手法(修辞答到一点即可)，增强了表达效果。
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