【学习目标】
1、引起学生对广告现象的关注，进而学会关注生活中身边的事物现象;
2、了解广告创作的基本要求，丰富广告知识;
3、激发研究广告，乃至创作广告的兴趣，
4、尝试运用广告创意的基本原理进行广告创意;
5、通过写作和语言实践，在广告赏析和创作中进一步培养理解、赏析能力和口语交际能力。
【重点、难点】
1、引起学生对广告现象的关注，激发研究兴趣，引导广泛收集相关资料;
2、在研究中了解广告的基本原理。
3、在广告赏析过程中树立正确的广告观念，学会评析广告;
【课型方法】
讲读课
讨论、质疑
【电教手段】
多媒体
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【教学过程】
一、课前准备：学生在课前广泛收集广告，形式不限：电视、报纸、杂志、广播、路牌均可。
二、导入
要激发学生研究广告的兴趣，就要从导入开始。以广告的比较入手。
明确：我们生活在广告时代，广告对我们的学习生活有着不可估量的影响力。
引出课题。
三、广告常识
广告定义
1、什么是广告?
广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。
2、学生根据自己的理解，列举推销商品的广告、推销劳务的广告，说服人们接受某种观点的广告。
四、广告故事苑
“好酒不怕巷子深”，广告有必要做吗?
当今时代，竞争日趋激烈，商品相对过剩。夸张点说，不做广告，钻石也卖不出去;广告做得好，用报纸包一块砖头，也能卖个好价钱。优良的质量并不能保证产品的畅销，只有通过广告建立的品牌形象，才能深入人心，获得预期经济效益。
茅台酒的故事：
我国的茅台酒首次参加巴拿马博览会时，由于知名度低，起初无人问津，虽经参展人员努力推销，成交量仍甚少。眼看博览会就要降下帷幕了，我方参展人员不甘空手而归，急中生智，故意打翻了一瓶茅台酒，顿时整个大厅酒香扑鼻，沁人心脾，许多客商纷纷与茅台酒厂签订了大批的供货合同。这一招，不仅使茅台酒在这次博览会上夺得了金奖，而且由此一举成功，走向世界。
你还知道哪些广告故事?学生自由讲。
五、广告点评台
(一)一则好广告，要能够引起消费者的购买欲望，刺激销售，必须有好的创意。
下面几例广告是不是很有创意?请谈谈你的看法。
1、上个世纪40年代，广东佛山一家药厂的老板梁培基，派人到各处墙上写下“梁培基发冷”五个大字。“发冷”在当地方言里是神经不正常的意思，人们看到这几个字都感到奇怪：梁培基是什么人?为什么要说他“发冷”?佛山城乡一时间议论纷纷。
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