能力提高
如图：已知△ABC≌△A1B1C1，AD、A1D1分别是∠BAC和∠B1 A1 C1的角平分线。求证：AD= A1D1
师生共同分析后由学生书写解题过程，由一个写得较好的学生上黑板板书。
这是一道较难的题目，给学有余力的同学提供机会，便于他们更好地运用全等三角形的性质和判定解决问题
以上就是www.kmf8.com为大家提供的“初二数学知识点：教学内容分析”希望能对考生产生帮助，更多资料请咨询www.kmf8.com中考频道。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
Tag:初二数学辅导，初二数学复习，初中学习网 - 初二学习辅导 - 初二数学辅导资料 - 初二数学辅导
- 初二数学知识点：教学内容分析
- › 初二数学寒假作业：全等三角形
- › 初二数学寒假作业：一次函数
- › 初二数学公式：三角形定理公式
- › 初二数学公式：全等三角形的判定
- › 初二数学公式：相交线与平行线
- › 初二数学公式：垂线的性质
- › 初二数学公式：韦达定理
- › 初二数学二次函数顶点坐标公式
- › 初二数学抛物线顶点坐标公式
- › 初二数学顶点坐标公式
- › 初二数学立方差公式
- › 初二数学公式换底公式
- 在百度中搜索相关文章：初二数学知识点：教学内容分析
- 在谷歌中搜索相关文章：初二数学知识点：教学内容分析
- 在soso中搜索相关文章：初二数学知识点：教学内容分析
- 在搜狗中搜索相关文章：初二数学知识点：教学内容分析