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初二生物生命的起源和进化教案

[02-24 18:06:45]   来源:http://www.kmf8.com  初二生物教案   阅读:8324
概要: 【摘要】下面编者为大家搜集了“初二生物生命的起源和进化教案”教案供大家参考,希望给大家带来帮助:一、复习目标 :知识目标:1、描述生命起源的过程化学进化过程。2、举例说出生物进化的总体趋势。3、概述生物进化的主要历程。4、举例分析生物进化的原因-自然选择。能力目标:1、通过观察化石图片,推测每种化石生物可能的生活环境,及生物进化趋势。2、观察米勒的模拟实验,预测产生的小分子物质。3、说出研究生物进化的一些基本方法。情感目标:1、认同生命的物质性,生物起源于非生物。2、认同生物与环境相互作用,促进了生物进化的观点。3.学习达尔文严禁的科学态度以及坚持真理的科学精神。二、重点、难点:1、生命起源的过程。2、生物进化的历程。3、生物进化的基本观点。三、重点、考点突破:1、原始大气的成分中没有氧气,而现在的大气成分中有氧气。2、米勒实验模拟原始地球的条件和大气成分,通过进行火花放电(模拟闪电) ,合成了许多种氨基酸。从而可以推测出,在原始地球的条件下,从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能实现的。3、生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高
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【摘要】下面编者为大家搜集了“初二生物生命的起源和进化教案”教案供大家参考,希望给大家带来帮助:

一、复习目标 :

知识目标:

1、描述生命起源的过程--------化学进化过程。

2、举例说出生物进化的总体趋势。

3、概述生物进化的主要历程。

4、举例分析生物进化的原因-----自然选择。

能力目标:

1、通过观察化石图片,推测每种化石生物可能的生活环境,及生物进化趋势。

2、观察米勒的模拟实验,预测产生的小分子物质。

3、说出研究生物进化的一些基本方法。

情感目标:

1、认同生命的物质性,生物起源于非生物。

2、认同生物与环境相互作用,促进了生物进化的观点。

3.学习达尔文严禁的科学态度以及坚持真理的科学精神。

二、重点、难点:

1、生命起源的过程。

2、生物进化的历程。

3、生物进化的基本观点。

三、重点、考点突破:

1、原始大气的成分中没有氧气,而现在的大气成分中有氧气。

2、米勒实验模拟原始地球的条件和大气成分,通过进行火花放电(模拟闪电) ,合成了许多种氨基酸。从而可以推测出,在原始地球的条件下,从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能实现的。

3、生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

4、生物进化的原因是自然选择。自然界的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。

5、达尔文自然选择学说的内容有:过度繁殖、生存斗争、适者生存、遗传变异、自然选择。

四、知识梳理:

A、生命的起源

1、生命起源的化学进化

原始大气的成分:( )、氢气、氨、( )、硫化氢( )等,与现在大气成分的主要区别是无( )。

2、生命起源的过程

a、原始大气中的( )物质在( )闪电等条件的激发下,形成一些( )物质,随降雨汇入( )。

b、有机小分子物质经长期相互作用形成较复杂的( )物质,如原始的蛋白质、核酸等,这些物质聚集并在外表形成( ),经不断完善后实现原始的( )和( ),原始生命诞生了(原始生命起源的标志)。

c、结论:原始生命起源于( )。

3、实验探究

a、米勒实验支持了生命起源过程的( )到( )阶段。

b、1965年我国科学工作者利用氨基酸,成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素,这证明了生命起源过程的( )到( )阶段。

B、生物进化的证据

1、化石证据

a、是生物进化的最直接最重要的证据---------化石在地层中的分布是有一定顺序的。

b、分布规律:越是古老地层中发掘的化石结构越( ),越是晚期地层中发掘的化石结构越( )。

2、解剖学证据

a、同源器官

b、发现的意义:能反映生物之间存在一定的( ),说明凡是有同源器官的生物都是由共同的( )进化而来的。

3、分子生物学证据

a、分子生物学,例如( )为研究生物进化提供了重要依据。

b、( )是生命活动的主要体现者,( )是蛋白质的基本组成单位。(意义):亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的( ),亲缘关系越远的生物,其蛋白质分子的( )。

C、生物进化的历程

1、生物进化的总体趋势:( ),( ),( )。

2、生物进化的主要历程

a、植物进化的历程

↗( )

----------------------- ↘( )→( )

b、动物进化的历程(脊椎动物 )

↗( )

原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类↘( )

D、生物进化的原因

1、自然选择学说(生活在自然界的动植物)

a、达尔文

b、内容:( )。

c、意义:解释(选择题) 如:长颈鹿、某种害虫、病毒等

2、人工选择学说(家养动物和栽培植物)

在生产和生活实践中,人吗根据自己的( )和( ),不断选择和培育( )的过程。

五、基础自测(理解、巩固、记忆):

1、关于生命的起源,写列叙述正确的是( )

①生命起源于非生命的物质,②生命起源于陆地,③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、沼气等,④现在地球上不可能再形成原始生命。

A、①②③ B、①② C、①③④ D、②③④

2、“地球上的生命来自外星球”这一声明起源的推测得到了部分人的认可,理由是( )

A、米勒通过实验证实了这一推测 B、原始地球环境不可能形成有机物

C、星际空间的陨石中发现了有机物 D、在其他星球已经发现了原始生命

3、下列关于生物进化趋势的表述中不合理的一项是( )

A、形体小的生物早于形体大的生物 B、水生生物早于陆生生物

C、单细胞生物早于多细胞生物 D、低等生物早于高等生物

4、对古代长颈鹿进化成现代长颈鹿的原因的叙述错误的是( )

A、古代长颈鹿有颈长和颈短的变异 B、古长颈鹿繁殖的后代较多

C、大自然保留了颈长的变异 D、长颈鹿自己选择吧颈长的个体保留下来

6、分析下面生物进化的大致过程图,回答问题:

⑴、图中A、B、C代表的生物类群分别是---------------、--------------、----------。分析图可得出:一般来说,生物进化的总体趋势,是由简单到-----------,由低等到-----------,由-----------------到陆生。

⑵、生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,如不同动物的体色与周围的环境相似,形成---------,这是-----------------------的结果。

六、能力提升、直击中考:

1、下图表示植物的进化历程,据图回答问题:

⑴在图中方格内填上合适的生物类群

⑵原始的蕨类植物进化为原始的种子植物,试分析现代蕨类植物是由哪类原始植物进化而来的?

( 3)由图可知,原始苔藓植物和原始蕨类植物是有共同的祖先---------------进化而来。

(4)由图可知,哺乳类的近亲是---------------,他们都是由-----------------经过漫长的岁月演变而来。

(5)原始生命由于-------------的不同逐渐进化成原始藻类植物和原始单细胞动物。

第六.1图 第六、2图

2、右图是米勒涉及的实验装置示意图,据图回答下列问题:

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