然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的 ，心地已经渐渐轻松;不过偶然之间，还似乎有些 。晚饭摆出来了，四叔 的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而 仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的，倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这佯闷闷的吃完了一餐饭。
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道;②然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。……反而渐渐的舒畅起来。
1、解释文中加点的词语：
淡然： 尘芥堆：
谬种： 百无聊赖：
2、文章中空缺处应填入的词语依次为：
3、文中划线的两个句子的正确含义是：
①
。
②
。
4、鲁四老爷听到祥林嫂的死讯时，说：“不早不迟，偏要在这个时候，——这就可见是个谬种。”结合课文说说鲁四老爷对祥林嫂的态度，并据此分析鲁四老爷的性格。
答：
。
5、对文中环境描写的作用，分析不恰当的一项是：
A、以冬夜的沉寂，烘托“我”内心的孤寂和沉重。
B、冬夜的景象显示出鲁镇自然环境的沉寂和社会环境的阴冷。
C、冬夜的景象象征着当时鲁镇的人们生活在黑暗和痛苦之中。
D、以冬夜的沉寂显示祥林嫂的死无足轻重，鲁镇人几乎没有什么反应。
6、仔细阅读“我”和短工的一段对话，请问：作者在此详细叙写的用意是什么?
答：
。
B
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂□她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
“你回来了?”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是□”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的;但在此刻，怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐虹的说。
“那么，也就有地狱了?”
“啊!地狱?”我很吃惊，只得支吾者，“地狱□——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的?”
“唉唉，见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，□实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
1、文中四个方框内应加注的标点符号为：
2、将“内中一个破碗，空的;一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”这一变式句改为常式句，并比较两个句子在表达效果上有何差别。
改句：
。
表达效果比较：
。
3、选段的第一小节是从哪几个方面来描写祥林嫂的外貌的?这段外貌描写对展示人物的命运起到了怎样的作用?
答：
。
4、祥林嫂在离开这个世界之前，对魂灵、鬼神的有无产生了疑惑，“希望其有，又希望其无”这是否矛盾?为什么?
答：
。
5、模仿文章描写人物外貌的方法，用150字左右的篇幅，勾勒同班一位同学的外貌特征。
。
(三) 拓展阅读
阅读下列文章，完成文后题目：
木 屐 鲁 田
沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里，爸爸的背上，不是背着我，就是驼着犁。
木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。
有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驼上了爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在颤抖的敲击中，我长大了。
转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙，涉过冰寒刺骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰，并体会到他身体的颤抖。第一天，我感觉江南的雨天是惆怅的。
放学时，我冲出教室，却发现雨地里微笑着的爸爸。他执意要让我“骑高马”，我执拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气，将我放下休息，我回头时却见一行凌乱的，不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。
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